小学二年级体育教学视频教程(小学二年级体育教学视频全集)

小学体育教学大纲？

《中小学体育教学大纲》：

学校体育教学内容的概要,同时,又是学校进行体育教学的依据。

大纲是根据国家的教育计划和课程设置方案而制定的。关于大纲的指导思想和编排程序各个国家不完全一样,但一般的都是按体育教学的目的和任务,各个年级体育课的教学内容,每个教学单元上课的时数分配,体育课中所授项目的考核标准等等编排的。

中国的中小学体育教学大纲的指导思想,是从增进学生的体质出发,并且要求把传授体育知识、技能和身体锻炼有机的结合起来,并通过体育教学向学生进行理想、纪律和品德修养的教育。要结合实际,精选符合儿童、少年年龄特点的、促进生长发育、增强体质效果好的、容易达到的、为青少年喜爱的体育运动项目作为教学大纲的主要教材。体育教学大纲尽可能的与运动竞赛结合起来。

小学体育长绳短绳教学评价？

此次跳绳比赛，跳绳教学能够学到很多东西，你希望大家记住这个课程。

小学体育教学疑难问题？

小学教育中提倡德智体美共同发展，因此体育教学是小学课程中的组成部分，其重要程度不可忽视。体育教学不仅可以提高小学生身体素质和增强国民体质，让学生拥有强健的体魄，更重要的是有利于学生综合素质的提升，培养良好的体育价值观。最近一段时间，教育部对于体育教学内容越来越重视，相继颁布文件，要求学校进一步优化教学内容，将增强学生体质作为教育的重要内容，强调体育锻炼的重要性，更重要的是要在体育教学过程中追求创新，提升监管力度，才能更好地提高体育教学质量

如何在小学体育教学中运用体育游戏？

小学生的特点是爱动,热于参加各项活动,尤其是游戏.同时小学生的好胜心较强,谁都不愿因自己的行为失误或行动迟缓,而破坏全队的成绩或名次,更不愿因自己违反规则而令全队受处罚或取消资格.所以在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏,充分调动学生的兴趣的同时,达到教学的目的.同时也要注意游戏的选择,好的游戏可以达到事半功倍的效果,而没有组织好的话,整个课堂就会变得乱作一团.

在小学体育教学中如何运用体育游戏？

随着小学课程改革的不断深入,体育科目的教学方法也逐渐受到越来越多人的关注。

游戏教学法是近年来引入小学体育教学的新型教学方法,这种教学模式的优势在于它能够充分调动学生参与体育活动的积极性,增强学生掌握运动的技能,提高体育教学的质量。

因此,在小学体育教学中,应充分运用游戏法进行教学,并对游戏教学模式进行发展和完善。

小学体育教学内容有哪些？

各地的小学体育教学内容是会有所不同的。

大致的教学内容如下：

一年级

一、队列队形1、齐步走—立定。2、左转弯走。3、各种看齐。

二、走与跑1、各种姿势的自然走。2、两臂放在不同部位的走。3、自然站立起跑。4、各种方式接力跑游戏。5、障碍跑

三、投掷1、正面轻物掷远。2、正面轻物掷准。

四、滚动与滚翻1、各种压腿、踢腿。2、纵叉、横叉。3、前后左右滚动。4、前滚翻及各种练习。

二年级

一、队列队形1、齐步走—立定。2、左转弯走。3、跑步、便步。4、队形变换。

二、走与跑1、两臂放在不同部位的走。2、各种方式的走跑。3、自然站立起跑。4、障碍跑。5、30米快速跑。6、400米走跑交替。

三、投掷1、各种滚、抛、投、推动作练习。2、侧面轻物掷远。3、侧面轻物掷准。

四、滚动与滚翻1、各种压腿、踢腿。2、纵叉、横叉。3、前滚翻成蹲撑。

三年级

一、走与跑1、各种姿势的自然走。2、改变速度的走。3、高抬腿跑。4、各种方式接力跑游戏。5、50米快速跑。

二、投掷1、双手正面掷实心球。2、双手后抛实心球3原地侧向投垒球。

三、跳跃1、单双脚跳。2、双脚连续跳上跳下。3、跑几步单脚起跳触悬垂物。4、跨越式跳高。

四、技巧1、仰卧推起成桥。2、纵叉、横叉。3、前后滚翻。4、前滚翻及两腿交叉转体180°5、仰卧起坐。

四年级

一、走与跑1、各种姿势的自然走。2、改变速度的走。3、高抬腿跑、后蹬跑。4、400米耐久跑。5、50米快速跑。6、障碍跑。

二、技巧1、跪跳起。2、仰卧推起成桥。3、前后滚翻。4、前滚翻及两腿交叉转体180°。5、仰卧起坐。6、简单的组合动作。

三、武术1、基本手型。2、人体部位的运动方向。3、武术操。4、基本功。5、基本动作。

四、小篮球1、运球。2、传接球。3、各种投篮。

五年级

一、走与跑1、高抬腿跑、后蹬跑。2、耐久跑。3、50米快速跑。4、障碍跑。

二、投掷1、双手正面掷实心球。2、双手后抛实心球。3、原地侧向投垒球。4、原地侧向推实心球。

三、跳跃1、蹲跳起。2、蛙跳。3、跑几步单脚起跳越过障碍物。4、跨越式跳高。

四、技巧1、跪跳起。2、男生头手倒立女生肩肘倒立。3、靠墙手倒立。5、仰卧起坐。6、组合动作。

六年级

一、小篮球1、各种运球。2、传接球。3、各种投篮。4、教学比赛。

二、技巧1、跪跳起。2、侧手翻。3、靠墙手倒立。5、仰卧起坐。6、组合动作。

三、武术1、基本动作。2、武术操。3、基本功。4、少年拳。

四、地单杠：1、单挂膝悬垂摆动。2、跳上支撑——前翻下。

中小学体育教学大纲？

《中小学体育教学大纲》：

学校体育教学内容的概要,同时,又是学校进行体育教学的依据。

大纲是根据国家的教育计划和课程设置方案而制定的。关于大纲的指导思想和编排程序各个国家不完全一样,但一般的都是按体育教学的目的和任务,各个年级体育课的教学内容,每个教学单元上课的时数分配,体育课中所授项目的考核标准等等编排的。

中国的中小学体育教学大纲的指导思想,是从增进学生的体质出发,并且要求把传授体育知识、技能和身体锻炼有机的结合起来,并通过体育教学向学生进行理想、纪律和品德修养的教育。要结合实际,精选符合儿童、少年年龄特点的、促进生长发育、增强体质效果好的、容易达到的、为青少年喜爱的体育运动项目作为教学大纲的主要教材。体育教学大纲尽可能的与运动竞赛结合起来。

国家体委制订的《国家体育锻炼标准》,是鼓励青少年自觉参加体育锻炼的一项重要制度。体育教学大纲,把“锻炼标准”各组的锻炼项目、标准,都分别列入各相应年级的教材。在体育的基础理论教学中,包含着生理、卫生保健知识的教育。

现行的中小学体育教学大纲的内容分基本教材、选修教材两部分。随着年龄和年级的增长,选修教材增多。

小学体育复习课的教学目标

巩固当天所学的体育知识。提高学生的运动技能，促进学生的身体健康。

体育游戏是小学体育教学的主要内容？

根据小学生的身心特点，体育教学内容以游戏为主，技术教学相对少一点。

中小学体育教学方法探索？

作为一门学科，体育教学与其他课程教学一样，也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其他课程教学，它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。?从传统体育教学过程来看，学生尽管每节课都在活动、锻炼，但是效果不一定特别明显。我们要让教学过程变成学生主动学习的过程，注重学生“体验式”的学习。如此它可以从根本上防止了教师是主角，学生是配角的弊端，确立学生在课堂教学中的主体地位，变被动接收知识为主动学习知识，变被动锻炼为主动锻炼