我和班主任的故事作文，我和班主任的故事作文600字初一

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我和班主任的故事作文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍我和班主任的故事作文的解答，让我们一起看看吧。

学生时代，对你印象最深刻的老师是谁？哪些话和事对你印象最深？

在我童年求学的时代，印象深刻的老师有很多，其中一位就是我的英语老师，一个五十岁左右的老头儿。只讲两个故事，你们就会觉得这个老头儿是何等的出类拔萃。

老头儿姓李，李老师。

有一年，学校舞蹈队的辅导老师王老师，突然罹患疾病，无法再辅导校舞蹈队。一时间，校舞蹈队群龙无首。可是，半个月之后就要到县里参加舞蹈比赛。校长在老师当中寻求能够替代的辅导老师。这时，李老师自告奋勇，担当舞蹈队的辅导老师。真是一石激起千层浪，一个老头儿如何能带着一帮小姑娘去跳舞，大家议论纷纷。没成想，舞蹈队最终在比赛当中获得一等奖，令全校师生对李老师刮目相看。

还有一件发生在李老师和我之间的事。这件事儿影响了我的一生。

一天，李老师在给我们上英语课结束的时候说，“明天我去县里开会，你们自己预习第五课”。结果第二天，我们乱哄哄地把英语课当做了一节玩耍课，没有人预习，都在玩耍。当李老师回来的时候，问到，“谁预习第五课了？谁能把第五课的课文给我读一遍？”结果，班上鸦雀无声，死一般的沉寂，每个同学都低着头不敢言声，不敢抬头。李老师变得很愤怒，开始慷慨激昂，大讲特讲英文的重要性。一直讲得我们都没有耐心听下去了。他在教室里边走边说慷慨激昂，当走到我的桌子面前，一边说着一边用手指敲着我的桌子角。我忽然间觉得他是在叫我，便立马起身，抄起书，将第五课课文读了一遍。读完以后，李老师惊诧的眼神望着我，随口便说了一句，“你们要想真的学好英语，要想考入外语院校，就得像秦黎明一样，刻苦努力的学习”。

这番话成就了我的未来，到现在，我一直还是一名英语教师。我为我的职业自豪，为李老师自豪。

这是我的小学老师，我最最尊重的恩师～任老师，一大早在朋友圈看到他的照片，热泪盈眶，想想已经有十几年没见到他老人家了。

任老师，教学勤奋严谨，正直淳朴，待我如亲生女儿。三尺讲台，耕耘不辍，执教30余年而退休，教学品质远近闻名。

因小学期间，一直跟随任老师学习，给我打下坚实基础，后面学习生涯才顺风顺水。而恩师待我如亲生女儿：

大学毕业时，老爸重病，家境并不宽裕的任老师就拿了2000元，让我妈拿给我，说我刚毕业找工作需要钱。

2012年知道我新婚，又给我寄了2000元祝福我。

师恩如海，师爱如父。

一直在广州忙于工作和生活，后很少和恩师联系。

后来有年寒假回家，才知道老师家突遭变故。

老师有三个女儿，大姐、二姐和三妹奕杰，三姐妹都是才华美女。

二姐年纪轻轻便得重病离世，留下年纪尚幼的孩子。

上小学时的一位老师，给我留下了深刻的印象，常常让我念想起。念想的原因，并不是他时不时会揪着我的耳朵罚我站讲台，站墙根儿。而是多年以后，才深深的体会到，他教给我们那些朴素的道理，让我受用终身，尽管他的方式有些简单粗暴。

我现在都想不大明白，到底是怎么个情况，他老人家的手劲儿，竟然比火气还要大。一脸黑线，一揪耳朵，半拉脸都通红，一罚站就大半堂课。他不允，我动都不敢动。直到他讲完课，才竖着脸不紧不慢的问，知道错了？我说嗯，他一挥手，回座位上吧。

有那么一次，不幸的我又中招了。那当儿，我好象一只高傲而又倔强的驼鸟，把小脑袋瓜，深深的掖在衣领子里，拼命的在目光所及的教室地面上找地缝，最终也没有找到一处。否则，我早就义无反顾、没羞没躁的钻进去避难了。那时候，幼小的我，深深的体会到，在众目睽睽下，让老师揪着耳朵罚站讲台，还得自我加压找原本TM就不存在的地缝，实在是一件很不好玩的事情啊。

就那会儿，要说我心里不恨他，我自已都不相信。我甚至边罚站边找地缝更没忘了暗暗发誓：有朝一日，老子一定要去少林寺或武当山，拜师学艺，苦练武功。等学成归来，哼，谁还要胆敢揪老子的耳朵罚老子站讲台，老子气定神闲，或大吼一声，一脚将他跺到教室外面去。最好能碎了玻璃从窗户口飞出去。当然了，他倘能抱着脑袋，踡着身体，在教室外的泥地上，作痛苦的翻滚状并伴以凄历的呻吟，自然再完美不过。

这多年过去了，我未能遁入少林寺，也无缘武当山，练什么狗屁武功踢人于教室外之类的意淫之事，自然也没机会兑现。但人近中年时，之所以常常念想起我这位老师，皆因比对和反思自已经历过的好多人和好多事，吃过很多亏，跌过很多跟头，才愈发体会到，他教给了我的那些极为朴素却值得终身享用的道理，是多么的质朴实在，多么的弥足珍贵：任何人犯任何错误，都要付出代价的；付出代价的功用，不仅仅在于惩罚，更重要在于警示和告诫，不致于以后再犯同样的错误。而后一点，才是最重要不过的人生经验和教训吧。

所以，我常常念想起我这位启蒙老师，他不仅仅教给我文化课知识，同时也教给我做人的一些最基本的道理。

对了，他姓赵，大号是中华。

师者，传道授业解惑也，我觉得，我的赵老师，这位揪我耳朵罚我站讲台逼我找地缝的老师，还是无愧于这样的光荣称谓的。

我的学生时代，确实有一个老师可以说对我的整个人生转折，整个人生的发展，影响非常的大。他就是我小学三年级时候的班主任唐老师，他塑造了一个全新的，脱胎换骨的我！

三年级以前我们村子里面所有的人，都非常清楚我是什么样的一个人。上课经常迟到，早退。在家、在班上呢，总是捣乱打架斗殴。跟着村子里面一群不喜欢学习的孩子，成天到处混。爸爸妈妈也经常被一些邻居的家长，一些同学的家长找上门来。

到了三年级第2个学期，我的人生转折就来了，这个时候就由唐老师，担任我们的班主任。于是就让我得到了严格的约束，因为这个唐老师他就是我的邻居。我每天必须跟他一起去上学，然后放学之后我也不允许跟其他同学一起回家，必须跟他一起回家。

所以光是这一个严格的约束，就让我的成绩得到了质的飞跃，整个成绩提升非常的快。我非常清楚的记得到4年级第1个学期的期末考试的时候，我的成绩就已经提升到了班上的第2名。

这个唐老师用一招激励学生学习的方法，我觉得到现在也还没有落伍，还非常值得借鉴与学习。唐老师就是用那种很大一张的白纸，然后呢，把它裁剪成很小很小的一张纸，如果哪一个同学比较难的题目计算出来了，或者说他的基础比较差，但是他又能够做出一些相对容易的题目的时候，他就给这个同学奖励一张很小的那个白纸。如果哪一个同学在写话或者是写作文的时候，能够写出比较好的文章，他也会给奖励几张这样的小白纸。

不要小看，就是这样提升兴趣的小白纸的奖励，让许多许多的同学学习兴趣得到了提升，因为那个时候，我们每一个小同学基本上都买不起那种纸，可以让我们用来描绘书上的图案用，大家都卯足了劲，拼命的去挣这几张小白纸。所以同学们的整体成绩提升都非常的快。

就这样我在唐老师的严格约束上下学，然后加上他很好的这个好的教学方法和这位老师他自己深厚的文化底蕴，整个课堂都非常的生动有趣，吸引人。所以我的成绩提升的相当快，从此以后我就成了一名热爱学习的同学，直到后来自己也考上了师范学校，成为一名老师。感谢我的唐老师，让我记忆犹深，永远不能忘记的唐老师。虽然这个唐老师已经不在人世很久了，但是他会永远的活在我的心中。

我印象最深的是我初中语文老师，他是一个快退休了的文艺老人，留着八撇胡子，样子看着很像鲁迅，教了这么多年书，他也总是每一课都重新备课，他是个诗人，会写诗，会写散文，他会在课堂上读他最近看到的一篇很美的诗，他会给我们看他新买的鱼竿，有时候我们上课不认真，他会扭屁股走人，直到我们同学去道歉请他回来，记得那时候初二，学校分快慢班，他去了隔壁慢班，我在快班，我一点都不适应原来隔壁班的语文老师，后来班主任觉得分班后效果太差，我们就又重新回来了，隔壁班的同学上过我老师的课都很想念，他爱看书，爱写作，毕业旅行他也没来，因为他说自己要写作，躲在房间里不出来[捂脸]，对很多老师，我是尊敬，这个老师甚至有点崇拜，我喜欢他的生活态度。不说了，其实我挺想他的，但是又不好意思去找他。

你小时候让老师打过手心吗，现在回想起来感觉如何？

当吋廷很老师的，走向社会后慢慢的对老师有了好感，每次同学聚会都叫上老师续续感情谈谈心，如果当时老师不菅，一点文化知识也学不到，最后吃亏的还是自己，现在一点本事没有就半个费人一样只能靠力气混饭，能混几年啊。

小学时被打过，语文老师有一条小木棍，听说用了好多年，磨的光亮。班上没有谁逃过打手心。记得那次是我默写生字错了一个，一棍下去手心发麻发烫然后肿了，中午我没回去吃饭在学校学习，下午全对了。从此以后我没敢错过。

小学时被打，但是老师不辱骂，打也是有原因的。后来，中学成绩开挂了，到了高中，一名英语老师总爱语言攻击，觉得比打还难受。后来上大学了，慢慢的理解了老师当时的心情，现在想起来，感谢那些曾经没放弃过学生的老师

小时候的我还算是乖乖娃，因为学习成绩好所以即使犯错了，老师也会酌情放过。

直到初中（95年的时候），来了一位屌丝的中师毕业的18岁的数学老师，给我的少年时代来了次“沙尘暴”――我被打了手心，双手心全发红。

现在回想当时情景，都觉得心酸疼。酸是😭疼是被冤。明明是旁边的哥们骂他，他却不分青红皂白的说是我，理由就是声音从我这传出，我又没说出是谁！

心酸疼是难免的，但从职业的角度考虑，我现在更多的是感激，因为他让我明白了师生关系处理的根本所在是什么！

最让我印象深刻的一次体罚:初中政治课，老师用拖把杆打同学屁股，大冬天的，我们都穿的亲妈牌厚棉裤，很吸灰尘的，老师一杆子下去，尘土飞扬，来了一句:回去吧，这又打不疼，我成了给你拍裤子灰尘的了

打过。打得后脑勺。所以我很不喜欢老师。到现在也没碰到过我的脑残班主任。（大概是外地的吧，滾回去了）毕业后，不久收到消息，我们学校，我这届的老师因为强奸学妹，判刑了。👏

小孩在高中碰上了不负责任的班主任，应该怎么办？

自己对自己负责！

当然一个有经验认真负责的老师，会有序调节学生的学习生活一松一弛，也会关注每个孩子的心态、状态，但是不一定每个老师适合每个孩子，更不一定谁都能有幸遇到最好的班主任，唯有自己对自己负责。

一、高中的孩子，不论从年龄还是心智上来说，都可以独立管理自己的，明确自己的高考目标，踏踏实实学习三年。

二、不仅仅班主任，其他的代课老师都可以成为你高中三年的良师益友，从教多年的老师，很多既有责任心，又有爱心，还非常专业，有困难有问题也可以让别的老师帮你解决。

三、不要心生怨气。人的一生，唯一能控制的就是自己，形形色色的人，纷纷扰扰的事，在社会上比学校里复杂多了，总得去面对现实，不能因为别人的错误来耽误自己。

另外，我个人认为不要轻易给一个老师下结论，我见过很多“无为而治”的优秀班主任，也见过不少看起来事无巨细实际没有成效的老师，老师和学生实际上是在互相成就对方。

怎么才叫负责人的班主任？意思是把你的吃喝拉撒睡事无巨细全部管个遍，这样的老师你又会嫌他婆婆妈妈，比爹妈还烦对么？高中阶段要培养学生自我约束能力，自主学习能力，自我管理能力，自己动手克服困难的能力，培养的不是“巨婴”。将来你出去上大学，除了上课，你连老师的面都见不着，那你的辅导员岂不是更“不负责任”，你还不是越来越成熟。提这个问题的人，要么是在家里被宠溺惯了，要么就是深受小学初中妈妈型班主任的影响

不知道您说的不负责任指的是哪方面？我们孩子今年也是高一，高中和初中是一个学校，市重点中学。我感觉高中的班主任和初中没法比，初中班主任事事都是亲力亲为，高中班主任就是大撒手，而且各科老师也都不如初中那么“负责”，一个老师教几个班，作业判不过来，发答案自己对，不懂的问老师，不交作业老师也没那么上纲上线，老师不再追着你，而是你追着老师问问题。我觉得高中就要靠自己学，培养自立，自律，尽早的适应高中生活。

遇上了这样的老师，是孩子的福气！

孩子终于可以独立自主安排自己的学习了，培养自学能力的机会来了！

记的有这么一个说法：认真按老师教一步学一步的学生可能会成绩好，而会自学的学生永远会成绩好。

师傅领进门，修行靠个人！孩子上了高中，跟初中的老师盯着学的方式比较，可能心理有落差，这是必然的，尽快适应吧，主动学习才是正道，到了大学，才会发现学习是自己的事儿的，教授们与高中老师比又是不一样的，到时你的小孩儿会发现，高中的老师要比大学老师负责得多！

成长的过程是一步一步脱离扶助，脱离监督，自然独立的过程。

无解。我们学校就是个典型例子，校长天天吼老师，可是正当利益来临之际，把很多优秀教师挡在门外，很多领导或者只会拍马屁的或者送礼的，个别不上课甚至教师劣迹斑斑，却排在前列，对优秀教师的优秀行为视而不见。

在这样一个环境下，很多领导和老师的不作为，归功于学生素质差，学习根基差，学习习惯差，而且大家都认同了。付出的代价就像你说的，遇到不负责任的老师，却不知道该怎么办的场景。作为任何个人都无法改变这个现状，所以，要么转学，要么努力改变自己，好好学习，加强自律！

高中不同于初中小学，学生有了一些自律能力。不负责任的班主任得看体现在哪些方面，保姆式的班主任不一定是真的负责任，学生也未必欢迎。如果是教育教学方面不负责任可以通过正常渠道去沟通交流，班主任不会让自己负面信息广泛传播。

到此，以上就是小编对于我和班主任的故事作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于我和班主任的故事作文的3点解答对大家有用。