你会给自己的孩子贴标签么英语(你会给自己的孩子贴标签么英文)

会贴，标签有好有坏，不能认为贴标签不好，如果能正确的运用好标签的话，会给孩子以激励赞美的感觉，让孩子自己觉得有信心有能力去做好这么的事情。我就进行在家给我女儿她贴正面的标签，她干完活，我就给她贴上很勤快的标签，她失败了继续接受调整，我会给她贴上勇敢的标签等等，这样她慢慢的就会觉得自己是应该勤劳的爱干活的孩子，不怕困难乐于挑战的孩子……任何事情都有两面性，只有运用的好就会起到好的效果。我们平时需要注意的是不要给孩子贴上负面的不好的标签，譬如随口说的，你怎么那么懒啊，怎么那么墨迹啊等等。这样的负面标签是不好的，要努力避免。

幼儿园水杯上贴什么标记小朋友就认识自己的了？

难道不是用自己带的吗？我记得幼儿园每个小朋友都有自己的小柜子啊，上面都贴着名字，自己的杯子什么的都放在自己的柜子里面！如果不是，建议贴上自己的名字，现在孩子一生病，感染一班的事情有的事，注意卫生对自己对别人都是好的

为什么有的家长喜欢给自己的孩子贴标签？

好友姗姗跑来诉苦，说孩子上了初中以后变化特别大，一说他点什么，他就马上顶嘴反驳家长光看到他缺点，以前孩子从来不会这样。我问，你都说孩子什么了啊？姗姗说没说啥啊，就是看到他有时写作业磨蹭感到着急训斥几句，大人们现在都觉得时间紧迫，拼命学习时间管理，孩子那么小，更应该知道珍惜时间啊。

我问，你说了几次啊？朋友说，看到了就说一下啊，这在家里不是很正常的吗？

我说，那你就是说多了，给孩子贴上了标签了，孩子有他自己的心理保护本能反应，你一说，他就会拿那句话来顶你，寻求自我心理保护。

啊，什么叫贴标签啊？

贴标签在心理学中称之为标签效应。就是当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象是由于贴上标签后面引起的，故称为“标签效应”。

心理学认为，之所以会出现“标签效应”，主要是因为“标签”具有定性导向的作用，无论是好还是坏，它对一个人的个性意识的自我认同都有强烈的影响作用。给一个人贴标签的结果，往往会使他向标签所喻示的方向发展。

乱贴标签有时对孩子的心理伤害非常大，一不小心就会改变孩子的成长轨道。

丽对孩子从小照顾得无微不至，不能说百依百顺，也是很多事情大包大揽，早上起床都得天天叫，可见，孩子的自理能力有所欠缺，后来，孩子考上了重点高中，学校管理非常严格。

开学后不久，有一天，丽因为感冒起晚了，导致孩子也起晚了，就迟到了一次。丽被班主任叫去训斥了一通，说他们班从来都没有迟到的现象，孩子迟到拖了班级的后腿。

被班主任训斥了，丽觉得心情不好，回家就训斥了孩子。她本意是觉得班主任老师提出问题了，应该协助老师帮着孩子纠正。

可是没想到，孩子在班里开班务会时已经被点名批评并做检讨了，回来以后，又被丽这样训斥，孩子表面上不动声色，随后出现了很多不正常的现象，不愿意和同学交往，讨厌班级，讨厌学习，甚至产生了厌学情绪，成绩一落千丈。

丽开始一直以为是学习压力造成的，总是到处诉苦，天天好吃好喝的伺候着，孩子怎么就不理解家长的心啊，怎么遇到困难就不能迎难而上啊。

后来，我们坐下来仔细分析原因，发现孩子的变化就是从那次迟到后的班会开始的。因为能考进重点高中的都是优中选优的尖子生，大家在初中时都被老师同学吹捧惯了，一到高中，竞争更加激烈，结果因为迟到这件小事，不到一个月，就被老师和家长打上了不能自律很松散的标签，加上高中学习压力更大，心理上很难寻找到优越感，顿时就很颓废，破罐子破摔，粗心的丽总以为是孩子不能吃苦的问题，其实是孩子被打上标签后，心理严重受挫，家长也不细心，没有及时地疏导造成的。

无论是姗姗还是丽，作为家长，我们日常对待孩子的管教经常会出现望子成龙，恨铁不成钢的急切心理。希望孩子各方面都很优秀，将来能立足于社会。于是，看到孩子磨蹭就说两句，看到孩子调皮就训两句，看到孩子懒惰就骂两句，就在日常这不经意的两句两句积累中，无意识就给孩子打上了标签，影响了孩子心理健康成长。

因为青少年的心理发育、认知能力都不完善，对于外界评价好与坏的辩识能力较弱，外界的影响，不管是好还是坏，都对他们的心理素质的形成起着决定性作用。

当一个孩子听到别人对自己的评价时，会下意识地产生一种认同感，并进而以此塑造自己的行为。而且，这种评价出现的次数越多，对人的心理和行为的塑造固化作用越强。我们常说，物以类聚，人以群分，有时孩子自尊心和心理受挫，不能正确调整，会觉得你说我不好，可能我真的不好，那我就和不好的玩吧。

我们平时做家长，一些有意无意的语言行为会给孩子贴上不正确的标签，使他们的不良心理和行为不断地得到强化，造成孩子近朱者赤近墨者黑，从此不良心理行为左右终生。因此，家长们一定要长点心，不要乱贴标签害了孩子。

正确使用标签效应会给孩子带来不一样的未来。成功学之父卡耐基小时候是一个公认的非常淘气的坏孩子。他9岁的时候，他父亲将继母娶进家门。他父亲向继母介绍卡耐基时说“希望你注意这个全县最坏的孩子，他可让人头疼死了，说说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你……”

出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头看着他，接着又看着丈夫说“你错了，他不是全县最坏的男孩，而是最聪明但还没找到发泄热忱地方的男孩。”

继母说得卡耐基心理热乎乎的，眼泪几乎滚落下来。就是凭着她这句话，他和继母建立友谊。

也就是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造成功的28项黄金法则，帮助助千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道。因为在他继母来之前没有一个人称赞过他。来自继母的这股力量，激发了卡耐基的想象力和创造力，帮助他和无穷的智慧发生联系，使他成为20世纪最有影响的人物之一。

家长如何面对孩子被贴负面标签呢？一是任何时候都要和孩子站在一起，让孩子心理上有一种安全感。接到孩子在幼儿园或学校出现不良表现的反馈时，面对孩子，先冷静下来，不要一上来就劈头盖脸地训斥一番，和孩子坐到一起耐心分析一下原因，今后应该如何改正，并制定出由简至难的进步方案。

二是帮助孩子做好家校沟通。形成良好的心理和行为习惯，需要家庭教育和学校教育的共同培育。现在学校的老师，往往一个人要管理班级很多个学生，不能要求老师面面俱到，什么问题都想在前面，老师是人不是神，自己孩子的问题想得到解决，家长就需要自己多努力，用巧妙的方式和老师沟通，请老师协助一起为孩子改变树立信心。

三是家长要不断加强学习。孩子是家长一生丢不掉的责任，孩子的成长过程也需要家长不断的学习，学会用正确的教育理念陪伴孩子成长。不要轻易就给孩子做出非好即坏的简单定论。与孩子沟通时多表扬少指责，表扬要针对具体事具体化，不要总是笼统表扬：你真是个好孩子。遇到问题不要使用简单粗暴的训斥来解决。孩子遇到困难挫折时，要不断给孩子加强心理暗示：你肯定可以的，帮助孩子树立自信心，相信自己，一定能活出自我。

养育孩子的过程有什么快乐？最快乐的就是看着他一点点茁壮成长。为了孩子能够茁壮成长，用正确的方式去爱他，千万不要乱贴标签害了孩子。

所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。——龙应台