孩子13岁了,小鸡也不长,怎么办(孩子13岁了心智不成熟家长该怎么办)_重复

人对一个东西有兴趣,前提就是有用,这是人这种物种决定的,所以你要解决的问题不是怎么让孩子对英语有兴趣,而是怎么让英语对孩子变得有用,那么怎么让英语对于孩子有用呢?逻辑非常简单:就是建立关联,就是和孩子最喜欢的事情建立关联:::

比如孩子喜欢跳舞::那么英语怎么和孩子跳舞建立关联呢?这里面方式方法就多了,比如:

让孩子和一些老外交流啊,报一些有老外办的舞蹈班,或者放一些有英文教授的视频舞蹈,总之就是想尽一切办法,让学英语这件事变得有用,和孩子最喜欢的事情之间建立联系,当然还有另外的反向:就是和孩子最讨厌的事情建立联系,如果孩子学不好英语,就非要做自己最讨厌的事,比如:孩子最讨厌周末出去逛,而是喜欢在家里呆着,而孩子不学英语,就必须周末出去逛,但是想在家里呆着,必须要学英文,每次学一个小时=====

可以尝试做一下第一步:::怎么让学英语变得有用,而非有趣,赚钱有趣吗?但是赚钱有用啊,所以大家就积极行动起来了!

建议买一个复读机，多听多跟读。每天半小时贵在坚持?

我孩子目前上初一,但是孩子英语成绩一般，有没有什么办法能让孩子快速提升一下呢？

初一的英语考试成绩要想快速提升一下，得看孩子的基础如何？孩子的学习态度如何？孩子所处的教育环境如何？

诊断孩子的英语学习基础状况，实施个性化辅导。孩子的英语成绩一般般，这种表述一般般，无法准确诊断孩子的学习状况。根据我多年的个性化辅导经验，这里，给你提供一些参考建议，你自己诊断孩子的确切状况。

孩子的语言能力如何？你仔细观察一下，就是孩子的语言表达能力、听人说话时的理解能力怎么样？孩子的言语能力是课堂理解能力的保障，如果孩子的言语差，这是学前教育阶段没有培养好孩子言语能力造成的，课堂听课效率高的学生一般都是言语能力强的学生。

孩子的英语基础知识如何？如果孩子小学五六年级的英语没有学好，初一在课堂上听讲效果肯定差，课堂听课效率差，英语老师成绩差就合情合理了！还有英语基础知识差是具体哪些？是语法差，就补语法；是语言知识点缺乏，就补知识点；是语感差，就多读英语，分为朗读和默读；是做题技巧差，就通过辅导老师的精讲和练习交替强化来补。

了解孩子的真实学习态度，实施个性化辅导。如果孩子长期英语考试成绩差，会导致孩子的习得性无助感，这种状况是最坏的，需要从心理上疏导加上科学合理的个性化辅导才能慢慢有起色；如果孩子因为家长和老师的压迫使孩子被迫努力学习，这种学习动机会导致孩子在学习时“出工不出力”的应付学习态度，学习效果肯定一般般；如果孩子确实有学好英语的心理倾向，这种状况是最好的，其学习动机良善，辅以符合他个性的辅导，他会迅速提高英语成绩的。

在所处的教育环境搜寻个性化辅导者，实施个性化辅导。你孩子的英语成绩想迅速提高的最佳途径是，在自己所处的教育环境中想方设法地打听是否有缘分能找到真正懂得个性化辅导的、懂英语教学的人，如果找到这样的既懂英语，又知道这样实施个性化辅导的人，让他一对一辅导你的孩子，事半功倍！

简而言之，英语学习重质量不重数量，绝不是题海战术就能解决问题的；每次学习必须通过合理的知识加工程序，高质量的完成学习任务，每次做完题认知反思所得所失，做到逐步成长；做题时做到“先义后形”，就是先把句意看懂，然后再看语法形式。当然，我最近回答了不少怎样学好英语的问题，你有空可以仔细浏览一下，作为参考。

提升英语成绩不难，关键是孩子要读，背，写。每天早晨，将英语课文放出来孩子听一听，坚持每天一课，如此反复，养成习惯就好，英语贵在记单词，然后熟读课文，初一时，要求孩子学一课背一课，单词也是，成绩提升很快的。

我侄儿的男孩子从小学三年级就去校外补英语，钱花了不少，初中英语依旧不怎么好，因为他们两口子忙，从不督促孩子读课文，听写单词，一切都枉然，去机抅补习时间短，没有日积月累，提升成绩很难。

其实，学英语无捷径，让孩子坚持学一课背一课，单词听写或黙写都行，习惯了就好，多看英语电视也是提高英语知识之一。

相信你的孩子能学好英语，茁壮成长！