孩子七岁了还尿床怎么回事(孩子七岁了牙齿还没掉)
不要硬来!小孩可能是,在学习过程中没有得到过乐趣,或者是一种很差的印象!要因势利导,先让他玩,慢慢通过适当的时机,适当的方式,告诉学习的重要性,让其自己明白过来!另外,要对孩子的每一点进步,要及时加以鼓励!哪怕是很不起眼,与学习关系不大!就是要增强孩子的自信心,让其知道,自己也能干好别人能干的事!需要过程,需要耐心,急不得,更是粗暴不得!
7岁儿子做了噩梦,应该怎样对孩子进行心理疏导?
这么大孩子做梦很正常,做噩梦做家长的要问清楚原因。
是大人吵架,还是在学校发生什么异常情况,还是在外面目睹了什么恶性事件,查明事情原因。
大人吵架的,告诉孩子,有时候大人处理问题不当,但是没有恶意,以后注意之类的;在学校发生异常,问清楚,告诉孩子处理问题的方法,适当的找学校老师沟通,给予一定的帮助和鼓励;外面目睹了恶性事件,告诉孩子世界也不一定都是美好,但是这些都很少见的。
遇到这些事情,大人一定不要紧张兮兮,天下大乱一样,镇定一些,多引导和关注孩子,如果是偶尔一两次,也没什么的,要是比较频繁,大人一定要耐心的多关心、帮助和陪伴孩子。
希望孩子快快好起来。
7-8岁的孩子最需要什么样的教育?
孩子从他出生的那一刻起,他所能看到、听到、感受到的点点滴滴,以及他的每一次经历,都会为他构建自己的认知世界起到非常重要的作用。
在认知世界这方面,孩子是天生的专家!例如一个小婴儿,他会兴奋地指着一样东西给我们看,就好像这个东西是第一次产生,第一次被制造出来一样。
又比如一个小孩子,他会花上一上午的时间,来观察小蚂蚁搬东西、小蜘蛛织网、小鱼儿游泳。又或是刚入学的小学生,他会自豪地向你展示他刚学会写的文字。
小孩子就是这样,将复杂的“认知世界”的任务,分解成一个个简单的问题,不厌其烦地去求解,去寻找打开世界大门的钥匙。
而我们家长要做的,就是给孩子机会,以开放的态度对待孩子的好奇和探索,帮助孩子剔除掉那些会让他眼花缭乱、云山雾绕的信息,给他提供最具有价值的内容。
7岁儿童认知世界概览:第一份清单
一名7岁的儿童
◆应该会做至少4件务,例如扫地、叠被子、晾衣服、洗手帕
◆应该会简单地将礼品包装得漂亮。
◆会看着食谱为自己和小朋友做两道菜肴。
◆会为小婴儿裹尿布,或至少帮过忙。
◆曾问过大人,生命是怎样产生的?
◆能设想患感冒的感觉以及受伤后的疼痛。
◆知道怎样给3种不同的小动物喂食。
◆知道如何浇花。
◆至少去过一次墓地。
◆知道什么是盲文,甚至认得几个盲文字。
◆会变一两个小魔术。
◆会唱至少3首歌,包括1首外语歌。
◆会用1件乐器演奏1首乐曲,会听从音乐指挥一段交响乐,还懂得音乐中的休止符号。
◆能分辨几种外语,分辨不同方言之间的差异。
◆会复述几个谜语,讲几个笑话,说几段绕口令。
◆会用哑语表达几种情景或现象,表演两个不同国家的人相互打招呼的特点,会使用双语写押韵的儿歌。
◆曾经写过至少一个和自己国家文字不同的字。
◆见过日晷。
◆走过一次夜路。
◆从望远镜中看过星空,并认识星座。
◆知道地下水是什么。
◆知道字典是什么。
◆知道水平仪是什么。
◆知道慢镜头是什么。
◆知道筛检程序是什么。
◆知道市内地图是什么。
◆知道建筑模型是是什么。
◆去过书店、教堂和博物馆。
◆曾经站在舞台上对观众大声朗读过诗歌。
◆了解家族史,例如知道有关父母或祖父母过去生活的故事,知道自己生活中的故事,比如能讲几件自己幼小时发生的趣事。
◆认识以下概念:秘密、好客、内心的声音、嫉妒、思乡、误解。
◆能举例说明一样东西的物质价值和感情价值之间的区别。
当你看完这份清单时,是否会像我一样感到不可思议?清单里的很多事情,连我们这些成人都没有经历过,难道我们要按照这份清单来安排孩子的教育和生活吗?
不是的,这份清单并不是用来检验孩子是否已经具备某种经历或能力,相反,它是为成人提供的参照表,我们成人通过它可以检验自己尽教育义务时的情况,从中清楚地觉察出,自己在教育一个7岁儿童时,究竟还有哪些欠缺,哪些教育机会尚未及时提供。
认识父母或教育者如何将这些欠缺整合成项目,提供给儿童。我认为,清单上列出的这些机会,在孩子成长的头7年,或早或晚都应该出现过一次。