父母和孩子一起做游戏的好处(适合家长和孩子一起玩的亲子游戏)

和宝宝玩亲子游戏的目的是和宝宝建立起良好的亲子关系，让宝宝各方面的能力得到充分的发展。您可以和宝宝一起读书，给宝宝讲一些他感兴趣的小故事；您可以带宝宝去公园，感受一下大自然的美丽；您可以陪宝宝玩一些他感兴趣的玩具，比如搭积木，玩沙子等。要注意问题，一要全心投入的去陪宝宝玩，让宝宝感受到您对他的爱，带给宝宝一份快乐的情绪。二要注意安全，宝宝还小，自控能力很弱，所以家长要照看好宝宝，不要发生意外

游戏对宝宝的教育作用？

伊顿幼儿园的老师说游戏可以促进宝宝感知、观察力的发展。游戏使宝宝直接接触玩具和各种材料，通过具体的操作活动发展各种器官的感知觉能力、动手操作能力和观察能力。游戏也可以促进宝宝记忆能力的发展，促进宝宝思维能力的发展，这些都有利于儿童创造力的发展。

经常陪孩子玩一些益智游戏对孩子有哪些好处呢？

是的，经常陪孩子玩一些益智方面的游戏，不仅有利于亲子关系的融洽，还能促进孩子智力的发展。2岁幼儿的游戏还是以平行游戏为主，依然习惯于自己玩自己的。然而，由于他们想象能力、动手能力都有了很大发展，所以对游戏的要求也变高了。尽管2岁宝宝依然可以玩1岁时的游戏，但为了孩子更好地发展，在游戏中加入创造性的因素会更好。群体性游戏宝宝有了与人交往的需求2岁宝宝已经不能满足于在家中探索，他更渴望走出家门，去认知更多新鲜的事物。随着言语能力的发展，肢体协调能力的加强，这时他出现了更多有技能的行为，而且对不同人表现出不同的行为反应。他逐渐开始学会与同伴进行交流、沟通。与同伴的交往逐渐增加，与成人的交往逐渐减少。游戏，是宝宝锻炼社交能力最佳的方式。游戏对童年的意义绝不仅仅在于玩耍，它更多的是对人一生发展的影响。游戏除了让孩子获得快乐外，还能学到许多生活技巧，使他们逐渐学会遵守规则，懂得与人交往。孩子在游戏过程中，需要通过观察和思考才能掌握玩的“技术”，使他们独立思考，独立解决问题的能力得到锻炼，让心智得到充分发展。2岁的宝宝与小伙伴的交往方式比较单一，大多集中在玩具或物品上，他们很少用语言来沟通，即使发生冲突，也多表现为争抢玩具或物品。但是，这丝毫不影响他们之间的交流，前一分钟还在为争夺玩具而喊叫争抢，过一分钟就和好如初了。宝宝的争夺，也是交流沟通的一种方法，随着交流的加深，渐渐地也发现了与小伙伴合作游戏带来的乐趣，这就出现通过相互的“学习”来丰富自己的游戏技术。宝宝2岁后，同伴间的互动更多，出现了互惠性游戏，如一个跑，一个追；一个藏，一个找。交往的目的，从最初主要是自己获取玩具到倾向于引起同伴对自己的注意发展。从此，宝宝的社交能,力开始进步了，他会有和小朋友一起玩的意愿，喜欢在一旁观看别的孩子玩游戏，虽然还不能主动找小朋友一起玩，不能主动分享自己的玩具。这个时期除了家长陪同宝宝玩耍，还应让他加入到更多小朋友一起玩的游戏当中，有意识地培养宝宝的集体意识和团结协作精神。

家长和孩子做游戏有什么好处呢？

由于儿童的感觉、知觉和思维还没有发展成熟，他们的很多行为都是天意识的行为，潜意识的，有时候孩子根本讲不出他为什么会生气、发怒。很多情况下儿童不知道该怎样排解自己的不良情绪，只能借助于哭闹来发泄。而游戏是儿童的专利，那么我们就不能不借助于这个日常的活动来跟孩子沟通。家长在专门的时间里跟孩子游戏，游戏的内容要由孩子来决定，家长们一定要注意，不要给孩子建议如何游戏，让孩子自己来决定玩什么，怎么玩，游戏的规则是什么。因为日常生活中家长们已经为孩子规定了很多不允许，如果在游戏中还要为孩子建议，那孩子还有没有真正属于自己的时间和空间呢?所以家长要时刻牢记，这段时间是属于孩子的，家长是次要的，是辅助孩子的，家长的任务是让孩子高兴。如果孩子因为感冒输了几天液，他可能就会在这几天里不停地在大人手上模拟输液时的情景，先是给手背上涂抹消毒液，然后是扎针，贴胶带，最后是拔针，还要要求家长装模作样地揉一揉手背。这实际上就是孩子思维的一种反应，因为没有一个孩子愿意输液、输液已经给孩子的内心带来了恐惧，或多或少。所以，孩子通过给大人模拟输液的过程来缓解自己内心的恐惧。而此时，如果大人能够积极配合孩子的这一游戏，无疑有利于孩子宣泄自己的不良情绪。很快，输液带给核子的焦虑和恐惧就会消失，而家长在这个游戏中也能够了解到孩子焦虑的原因。