幼儿园科学活动记录,幼儿园科学活动记录表内容
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园科学活动记录的问题,于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园科学活动记录的解答,让我们一起看看吧。
小班科学活动可以用科学记录表嘛?
小班科学活动时需要用科学记录表。
在科学发现活动中,记录表可以记录幼儿在观察和调查中的发现、在实验活动中的猜想和验证、在讨论学习中的分类和梳理;可以帮助幼儿细致地观察现象,引导幼儿学会主动学习和进行学习的自我构建;更能帮助教师深入了解幼儿的发现与获取的经验,使活动得以顺利开展。
幼儿园小班科学活动:春天的雨的观察纪录?
活动目的:关注雨天的情景,体验看雨、听雨、玩雨的乐趣。
活动准备:物质准备:歌曲《大雨和小雨》,播放器。
材料配套:亲自手册《领域活动·雨天的雨》。
活动过程:1、说雨。
引导幼儿说一说今天的天气怎么样,在路上看到了什么。
提问:雨是什么样子的?你平时见过什么样的雨?鼓励幼儿大胆叙述。
幼儿园霜降科学小实验教案?
教案参考
一、教学目标:
通过观察、实验和记录,使幼儿了解霜降的特点和意义。
培养幼儿的观察力和思考力,锻炼他们的实际操作能力。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备:
提前几天选择一个有霜降的天气进行观察。
准备一个玻璃杯、一张黑纸、一个冰箱。
制作一个记录表,上面有“霜降前”、“霜降后”两个栏目。
三、教学步骤:
大班科学水从哪里来听课记录?
"大班科学水"可能是指大班学科学习,关于水的知识。要听课记录相关内容,你可以尝试以下途径:
1. 学校提供的教材或学习资源:查看学校提供的学科教材或学习资源,找到相应的章节或内容并做好笔记。
2. 网上教育平台:许多网上教育平台(如MOOC平台、在线教育网站等)提供有关各种学科的课程资料和视频讲座。你可以在这些平台上搜索关于水的学科课程,观看课程视频,并做好相应的听课记录。
3. 网上资源和学习工具:使用搜索引擎查找关于水的学科知识,例如水的性质、循环、资源利用等方面的文章、教学文档或课程讲义。你可以将这些资料保存并做好相应的记录。
4. 参考图书和参考资料:查阅科学类教辅图书或科普读物,寻找关于水的相关内容,并做好读书笔记。
无论从哪里获取课程资料,要做好听课记录,你可以选择使用笔记本、电子文档等方式,将重要的知识点、概念、实验等进行记录。这样有助于回顾和巩固学习内容。
活动目标 1、通过观察水汽化的现象,了解水的变化,知道水从哪里来。 2、了解水的重要性,树立节约用水,保护水资源的意识。 3、有探究欲望,体验发现的乐趣。 活动准备 1、酒精灯、烧杯、支架。 2、操作卡片人手一套。(水→水蒸气→云→小雨滴→水) 3、水循环的课件,生活用水的来源及加工过程录象。事先参观过幼儿园附近的小河。 活动过程 一、做实验,说发现,感知水汽化的现象。 1、小实验:水不见了。在孩子的共同关注下,仔细观察烧杯中的水烧开后越来越少、最后不见的现象。 教师:水到哪儿去了呢?水蒸气在天空中又会到哪里去呢? 二、听故事,看课件,了解水循环的过程。 1、教师操作课件,讲述故事“变、变、变”。 (1)教师:水蒸气在天空中怎样了,它遇到冷空气后变成了什么? (2)教师:雨水会落到什么地方?这些水又会流到哪里呢? (3)教师:火热的太阳一晒,水又变成了什么? 2、教师:你能把它记录下来,然后告诉大家吗? 3、幼儿在桌上操作,排列水的循环过程。 4、大家相互交流自己的操作,讲述小水滴的变化过程。 5、教师小结:水加热后变成水蒸气,水蒸气很轻上升到空中遇到冷空气就会变成小水滴,小水滴聚在一起就形成了云,云越来越厚,再加上冷空气就又变成小水滴落下来,这就是雨,雨水流到小溪、江河里,经太阳一晒,又变成水蒸气上升到空中。水就是这样不断循环的。
到此,以上就是小编对于幼儿园科学活动记录的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园科学活动记录的4点解答对大家有用。