幼儿园科学活动记录，幼儿园科学活动记录表内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园科学活动记录的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园科学活动记录的解答，让我们一起看看吧。

小班科学活动可以用科学记录表嘛？

小班科学活动时需要用科学记录表。

在科学发现活动中，记录表可以记录幼儿在观察和调查中的发现、在实验活动中的猜想和验证、在讨论学习中的分类和梳理；可以帮助幼儿细致地观察现象，引导幼儿学会主动学习和进行学习的自我构建；更能帮助教师深入了解幼儿的发现与获取的经验，使活动得以顺利开展。

幼儿园小班科学活动:春天的雨的观察纪录？

活动目的：关注雨天的情景，体验看雨、听雨、玩雨的乐趣。

活动准备：物质准备：歌曲《大雨和小雨》，播放器。

材料配套：亲自手册《领域活动·雨天的雨》。

活动过程：1、说雨。

引导幼儿说一说今天的天气怎么样，在路上看到了什么。

提问：雨是什么样子的？你平时见过什么样的雨？鼓励幼儿大胆叙述。

幼儿园霜降科学小实验教案？

教案参考

一、教学目标：

通过观察、实验和记录，使幼儿了解霜降的特点和意义。

培养幼儿的观察力和思考力，锻炼他们的实际操作能力。

培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：

提前几天选择一个有霜降的天气进行观察。

准备一个玻璃杯、一张黑纸、一个冰箱。

制作一个记录表，上面有“霜降前”、“霜降后”两个栏目。

三、教学步骤：

大班科学水从哪里来听课记录？

"大班科学水"可能是指大班学科学习，关于水的知识。要听课记录相关内容，你可以尝试以下途径：

1. 学校提供的教材或学习资源：查看学校提供的学科教材或学习资源，找到相应的章节或内容并做好笔记。

2. 网上教育平台：许多网上教育平台（如MOOC平台、在线教育网站等）提供有关各种学科的课程资料和视频讲座。你可以在这些平台上搜索关于水的学科课程，观看课程视频，并做好相应的听课记录。

3. 网上资源和学习工具：使用搜索引擎查找关于水的学科知识，例如水的性质、循环、资源利用等方面的文章、教学文档或课程讲义。你可以将这些资料保存并做好相应的记录。

4. 参考图书和参考资料：查阅科学类教辅图书或科普读物，寻找关于水的相关内容，并做好读书笔记。

无论从哪里获取课程资料，要做好听课记录，你可以选择使用笔记本、电子文档等方式，将重要的知识点、概念、实验等进行记录。这样有助于回顾和巩固学习内容。

活动目标　　 1、通过观察水汽化的现象，了解水的变化，知道水从哪里来。　　 2、了解水的重要性，树立节约用水，保护水资源的意识。　　 3、有探究欲望，体验发现的乐趣。　　 活动准备 　　 1、酒精灯、烧杯、支架。 　　 2、操作卡片人手一套。（水→水蒸气→云→小雨滴→水）　　 3、水循环的课件，生活用水的来源及加工过程录象。事先参观过幼儿园附近的小河。 　　 活动过程 　　 一、做实验，说发现，感知水汽化的现象。 　　 1、小实验：水不见了。在孩子的共同关注下，仔细观察烧杯中的水烧开后越来越少、最后不见的现象。　　 教师：水到哪儿去了呢？水蒸气在天空中又会到哪里去呢？　　 二、听故事，看课件，了解水循环的过程。　　 1、教师操作课件，讲述故事“变、变、变”。　　 （1）教师：水蒸气在天空中怎样了，它遇到冷空气后变成了什么？　　 （2）教师：雨水会落到什么地方？这些水又会流到哪里呢？　　 （3）教师：火热的太阳一晒，水又变成了什么？　　 2、教师：你能把它记录下来，然后告诉大家吗？　　 3、幼儿在桌上操作，排列水的循环过程。　　 4、大家相互交流自己的操作，讲述小水滴的变化过程。　　 5、教师小结：水加热后变成水蒸气，水蒸气很轻上升到空中遇到冷空气就会变成小水滴，小水滴聚在一起就形成了云，云越来越厚，再加上冷空气就又变成小水滴落下来，这就是雨，雨水流到小溪、江河里，经太阳一晒，又变成水蒸气上升到空中。水就是这样不断循环的。

到此，以上就是小编对于幼儿园科学活动记录的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园科学活动记录的4点解答对大家有用。