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中班抛接球案例分析与反思(中班抛接球案例分析教案)

無达教育网 2024-08-29 04:30:38 501

活动目标:

1、通过操作、观察了解镜里镜外影像的关系。

中班抛接球案例分析与反思(中班抛接球案例分析教案)

2、初步了解镜面反射的原理。

3、培养孩子认真观察的习惯。

活动准备:

1、镜子人手两面。

中班体育教案《玩软管》的活动反思

活动内容:小狗寄信

活动目标:

1、较清楚的连贯的讲述小狗寄信的过程。

2、学习用“先┉后┉”的句式表达。

3、了解寄信的常识。

活动准备:

教育挂图《小狗寄信》

活动过程:

1、观察图片①②,讲一讲:小狗做什么事?

2、让幼儿猜想小兔叫住小狗的原因,学习小兔的动作和喊声。

3、引导幼儿观察图片③④讲一讲小兔对小狗说了什么?小狗怎么想、怎么说的?

4、请幼儿议一议,如果没有小兔的纠正,小狗信能寄出去吗?

5、请幼儿与伙伴相互将图片完整的讲述一遍。

小班语言调皮的球教案及活动反思

设计意图

教师在设计和开展游戏时,常常会抱怨游戏材料不够多、不够新,自制的游戏材料有时又发挥不了应有的作用,无法提高幼儿参与游戏的积极性。其实,幼儿园里有一些随处可见的现成材料,如果教师稍加利用,就能成为“一物多玩”的游戏材料,所以设计了《调皮的小皮球》。

活动目标:

1.学习在行进中用均匀的力量踢球,听到口令后能用脚尖马上控制皮球,使球停下来。

2.积极探索皮球一物多玩的方法,体验户外体育活动的乐趣。

活动准备:

教师哨子一个;字卡:球;幼儿人手皮球一个。

活动过程:

一、热身运动:玩球

1.出示字卡:球。提问:你知道哪些球,他们可以怎么玩?

2.集体做各种玩球动作。

二、出示皮球,幼儿自由探索皮球的玩法

1.出示皮球,引导探究:皮球可以怎么玩,你有几种玩法?

2.幼儿自由探究,教师指导。

3.集体交流皮球的玩法。

三、技能训练:控制皮球

1.提活动要求:请小朋友边踢小皮球,边前进,当听到老师的哨声时,让你的小皮球马上停下来,比比谁的小皮球最听话。

2.幼儿练习,教师指导。

3.集体交流操作方法

教师小结:踢小皮球时要用轻轻的力量去踢,小皮球不能离开你的脚远,当听到老师的哨声时,可以用你的脚尖马上去点住皮球,小皮球就不会逃跑了。

4.幼儿再次练习,比比谁的小皮球最听话。

四、放松活动:

球操。

活动反思:

“物”虽普通,切入点有新意.“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”,也离不开“玩”。在选择了“球”为本次活动的“物”后,怎么玩?引导幼儿怎么新颖的玩是我不断思考的问题。分析孩子对球的原有经验,孩子们从小班开始就能滚球、拍球、抛球等技能,到了大班下学期如果还是重复这些他们已经掌握的技能,对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上,结合足球,让孩子们学习“控球”的技能,对孩子们来说是一个全新的挑战。