大班健康活动好心情加油站，大班健康活动好心情加油站教案反思

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孩子会否把幼儿园发生的所有事情真实反映给父母？

会啊，只要你愿意听，孩子能把很多细节都讲出来。其实上幼儿园小朋友都已经具备表达能力，只是表达的技巧不熟练，说话断断续续的，父母要有足够的时间和耐心，还要去了解每一个她说的小朋友的名字，孩子每天很乐意跟你分享的。

孩子还很爱表现，如果自己的到老师表扬，得到奖状，那一天更是话多。

孩子上幼儿园的年级一般也就是三岁以上，这个年龄段的孩子一般认知能力和表达能力都还比较稚嫩，如果父母不注意观察孩子的行为，不对孩子进行引导，那么孩子也许就懵懵懂懂的，不会把幼儿园里发生的事情真实反映给父母了。因此，对于刚刚迈出自己的小腿儿去幼儿园上学的小朋友，父母一定要好好观察、多多引导，让孩子把幼儿园的所有事情真实反映出来。

第一，直接询问。比如说，从幼儿园接回孩子，可以问问“宝贝儿，今天幼儿园老师教你们玩什么游戏了吗？”“今天学会什么新东西了呀？”

第二，侧面迂回战术。比如，可以跟孩子说，“那个某某小朋友说他很喜欢玩滑梯，你有没有去玩过呀？”“某某小朋友说哪个老师比较凶，你有没有觉得呢？”

第三，可以让孩子模仿老师，父母来当小朋友，让孩子来告诉你幼儿园发生的事情。

总之，就是年轻的父母一定要细心观察好自己的宝宝，有没有情绪低落，不爱去幼儿园之类的，要找到原因，正确进行引导。如果是孩子的问题，那一定要进行心理疏导，如果是幼儿园的问题，那就绝不姑息。

这个问题要从三个方面看。

第一、孩子的年龄。一般三周岁以上的孩子有一定的认知和表达能力了，他基本可以把幼儿园的真实情况告知父母。三周岁以下的就不好说了。

第二、老师的诱导。一般孩子们都有一点，“怕”老师，如果老师在幼儿园对孩子叮嘱过什么，指明哪种情况不能告诉爸爸妈妈的，这样有些孩子就会吱吱呜呜或者直接选择听老师的话不告诉父母。

第三、你与孩子的关系。如果你和孩子有良好的沟通关系，那么孩子也会喜欢和你一起分享在幼儿园发生的事情。

不一定，这跟很多因素有关。

1、孩子本身的表达能力，孩子的是否达到了可以去表达清楚事情这样的能力水平，是一个因素。

2、家长和孩子的亲子关系是否良好，是否允许孩子表达自己的观点想法，如果没有这个基础，孩子也可能不会说太多。

3、孩子本身的特点决定了他不会事无巨细的把事情都告诉你，家长需要做的其实是更多的陪伴孩子，在陪伴玩耍中和孩子聊天，以及从孩子的状态中去观察孩子在幼儿园可能过得如何或者发生什么事情。

这就需要看看孩子的年龄了，一般幼儿园小班的孩子2周半到三周半，他们可能连中午吃的什么饭都无法表达清楚，所以在幼儿园的事情他们也不会全部表达出来。

然后就是中班，中班的孩子稍微大一点，表达能力稍微好一点，但我感觉他们也只会表达自己超级喜欢的或者超级不喜欢的事情。

大班的孩子基本上就可以简单说一下自己在幼儿园的事情。

我家姑娘就从学校回来就会描述学校怎么样了今天发生了什么事，哪个小朋友今天哭了哪个小朋友不听话了哪个小朋友吃零食了他回来都会说，好多家长反应就说女孩子就会说男孩一般不说，比如我家孩子，有时候老师批评啦或者表扬了他都会说。

经历”停课不停学”后，传统课堂教学模式会不会被颠覆？

经过停课停学后，传统的课堂教学不但不会被颠覆，反而会变得更加的完善传统课堂教学加上互联网可以更好的促进孩子们的学习，我认为不会被颠覆的理由是课堂中传统的老师教育可以更好的引导和督导孩对一些自律性不强，学生可以起到一个很好的规范性，这是互联网教育不具备的，有长时间的在互联上互联网上学习，也对学生的健康不好，所以我认为，传统教育依然不会被短暂，互联网教育所替代甚至是颠覆，互联网对于当下来说是一种应急性的措施。

短时间内应该还会是传统的教学模式吧，课堂面对面的教学始终有它的优势和价值的，所谓身临其境嘛。但可能随着科技的发展，网上教学会越来越普遍，现在在一些有条件的地区和学校，已经结合高科技尝试网上布置教学作业，也有在探索学校教育与家庭教育在这个科技时代如何有效结合，这是科技现代化发展的一个趋势吧

不会

以一个一线教师的体会来讲，我们的课上教学模式也一直在悄悄地发生。导致课堂教学发生变化的原因。有以下几个方面。

第一生源素质发生了变化。原来学生入学时几乎是一张白纸。而现在学生入学时已经掌握了部分知识。

二学生数量的变化。原来一个班五六十个人。老师能采用的最高效的方式就是讲述和漫灌。随着人数的减少，教师上课的方式也在发生变化。课堂秩序好控制啦！课堂教学效率就高了。老师能够采取的教学组织方式也会多样性。变得更人性化更科学。

第三是教师的素质变化。教师也是在不断学习不断进步的。他们会根据学生的实际情况以及当下的形式。还去最合适的教学方式。

有没有这次疫情，老师的教学方式一直在发生变化。如果非得说有影响的话，应该是对于某些东西的进度产生的快的，或者说慢的影响。

颠覆根本谈不上。

这次的停课不停学，只是特殊时期的权宜之计，现在的很多视频，平台，设备跟不上，特别卡，并且教师批改作业也是个问题，学生拍照上传的有很多模糊不清，教师还要一个一个去定正，效率低下。传统教学的特点就是针对性很强，订正作业中的错误效率高。就拿语文来说吧，要有语文味、人情味、书卷味，可能还是要在教室里才能感受得到，因此，我可以肯定的说，不管科技怎样发展，教室上课不会被取代。

停课不停学针对的是特出时期的特出办法，等疫情过了还是要开课的，网上授课只能是辅助教学，孩子的自学自律各不相同，还是应该上课集体活动学习，不仅仅是学习，还有集体的生活，网络是不能代替的。传统授课也有助于孩子的集体意识，培养团队精神。对今后融入社会是必不可少。所以，疫情过了传统授课仍然是必不可少的！

不可能颠覆！这次特殊情况表明

1.网络教学学生学习效率低下，不能及时解决自己不懂的问题

2.网络教学不能让孩子注意力集中，导致学习效果不理想，孩子的父母在这种情况下监督孩子，不但增加了父母的压力，也容易让父母与孩子间的关系变得紧张

3.网络教学让老师们也增加了许多负担，比如学生们上交的作业模糊不清，更不能及时与学生沟通解答，老师心有余力不足，很容易事倍功半！

4.网络教学属于使用电子产品范畴，不但会对学生们的视力造成危害，也会让学生们沉迷于电子产品而忽视自己作为学生的本分！

所以传统教学方式的重要性显而易见，是网络教学无法替代的，学生还是需要回到学校，回到课堂上学习的！

到此，以上就是小编对于大班健康活动好心情加油站的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班健康活动好心情加油站的3点解答对大家有用。