问题儿童教研活动总结报告怎么写(问题儿童教研活动总结报告范文)
教研活动形式?
自我反思,同伴互助,专业引领,听课、评课式,教法研讨式,说课式,论文宣读式,学情分析式,试题评选式,教材过关式,教学比武式,经验交流式。
听、评教研活动需要注意的是,切忌走过场,不注重实效,尤其是不能只说优点,不说缺点,同时,教师要善于提出自己的见解。
教研活动启示?
有一次区教研活动的主题是:同课异构。即同一个教学内容,不同的教师,使用不同的教学方法,不同的教学结构,不同的教学设计却殊途同归,完成共同的教学任务,达到共同的预期的教学目标。这个教研活动给我们许多启示:教学要民主,要有个性,不强调千篇一律,千人一面,这样才能八仙过海,各显神通。才能使课堂教学活泼生动,使学生兴趣盎然,自主学习。
教研活动要求?
1、教研活动定时间、定地点、订目标、订计划。教研组要坚持长高效规范的开展活动。
2、明确教研活动的目的。
3、每个教研组每周必须开设一节教改实验课,教研组组织好听评课。
4、教研组与备课组活动相结合,备课租每周开展集体备课活动。
5、每个教研组要将教育教学与课题研究结合起来,主动进行教育教学改革实践活动,有效提升教研活动的质量水平、效率效能。
教研活动文案?
教研活动是一项有益的学习和交流机会,可以帮助教师们提高教学水平和专业素养。通过教研活动,教师们可以分享教学经验,探讨教学方法和策略,提高课堂效果和学生综合素质。
同时,教研活动也有助于促进教师间的合作和互助,建立团队合作精神和共同发展的理念。
教研组长如何主持教研活动?
1.制定合理的教研活动工作计划。期初根据教研组分析思考,确定学期教研工作思路。
2.建设学习型的团队教研组。要团结合作,加强学习,深入研究,相互听课,交流探讨。
3.确定研究课题分工合作完成。
4.及时总结积累教研经验,反思不足,及时调整教研策略。
教师教研活动都有什么活动?
内容和形式是相辅相成的。好的内容必须要有好的形式来体现,否则,就会事倍功半,甚至毫无功效。在此次教研活动中,我在组织形式方面采取了两项措施。
采用对比式的教研活动方式。利用对比方式开展教研活动,能够直观形象地帮助教师理解新理念,帮助教师在教研活动中逐渐接近、理解教研的主题。
采用案例分析与体验相结合的教研活动方式。
案例分析式教研活动是借助必要的媒体手段,运用一定观察与诊断技术,对于某一现象进行深入的剖析和反思,寻求更有效对策的一种教研活动形式。
体验式教研活动所突出的,则是教师的“体验”。教研的活动形式要为教研的目的服务.选择什么样的教研形式,应该首先考虑是否能够有针对性地解决教研的关键问题;然后根据教研需要权衡不同形式存在的利弊,选择更加有利于达成教研目标的形式;同时,这一决策应该能够更有效地发挥教师在教研中的主体作用。
教研活动有哪些?
教学内容,知识点,教法,学法,教学理论,学生特点。
校本教研的基本因素包含3个方面:自我反思,同伴互助,专业引领。
听课、评课式,教法研讨式,说课式,论文宣读式,学情分析式,试题评选式,教材过关式,教学比武式,经验交流式。
听、评教研活动需要注意的是,切忌走过场,不注重实效,尤其是不能只说优点,不说缺点,同时,教师要善于提出自己的见解。
教法研讨式教研活动需要注意的是,准备必需充分,要有针对性。
说课教研活动需要注意的是,说课环节必须齐全,要有整理补充、完善的过程。
论文宣读需要注意的是,各位教师一定要认真研究,拿出自己的研究成果或自己的亲身体会,不可抄袭,否则就失去现实意义。
学情分析活动,前要做好充分的准备,对学生情况进行摸底,做到心中有数。
试题评选式教研活动因教师水平不尽相同,不能求全责备,要发现闪光点,每学期都坚持,不断地在点滴中促进、提高。
教材过关,要事先通知教师做好准备,试题选择要有针对性,难度要适中。这样的教研活动次数不宜过多,每个学期一两次即可。
教学比武活动中要注意的是,活动之前必须做好布置工作,结束之后必须有总结分析,真正达到比武目的。
经验交流式教研活动需要注意的是,要有布置,有准备,各位教师有豁达的胸怀,畅所欲言,无所保留。
确定教研活动的主题,发现教师存在的困惑并且提出问题,抓准要解决的问题,确定教研活动的主题。进行备课。围绕教研活动的主题商定执教老师、确定教材,进行备课。备课的流程:个人备课→集体备课→个人备课。上公开观摩课,集体研讨。
教研活动的作用?
教研活动是教师对教学大纲的学习,对教学内容深入理解,对教学目的认识,对教学经验的交流,的教学问题的研讨,对课堂教学活动的观摩而进行的同行业务活动。
教研活动对教育教学理论的研究,对师资队伍的培训,对教学质量的提高,对教育教学改革的作用很大。近些年来,各个学校,各个学科都在广泛深入,不间断,有计划的开展教研活动。
体育教研活动评价?
体育教研活动是很有必要的,可以增进体育教师之间的交流,通过自身精心准备,教学内容安排得体,教学难度适合学生身心发展的特征,课的结构合理,教学手段、方法多样,措施与策略运用到位,尤其在重视学生的主体地位,发展学生的个性,激发学生的学习兴趣,课堂气氛的调动与教师语言的组织和表达更为突出。
数学教研活动意义?
教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质,增强教师的课程实践能力。其意义有:
1.促进每一个教师研究自己的教学策略和行为,对教师的成长,教师的教学方式的转变都具有非常重要的现实意义。
2.切实提高小学数学课堂教学的有效性,培养学生主动参与,自主学习,合作交流,探索发现的能力。
3.切实提高学生的创新意识和实践能力,促进学生的个性发展,提升学生数学的综合素养。