线上疫情心理活动，疫情心理活动主题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于线上疫情心理活动的问题，于是小编就整理了4个相关介绍线上疫情心理活动的解答，让我们一起看看吧。

疫情之下，你们都有什么副业，收益如何？

给你说下，我的副业吧。

我是一枚运营，除了公司工作以外。每天都会利用自己的技能晚上赚钱，月兼职收益约4000元，努力点6000，再加把油10000。

我的技能是视频剪辑，每天接1－2单制作业务，佣金每日大概200－500元。每天晚上大概八点到家，九点开始制作，24点左右定稿，有时候简单的单子半小时搞定，复杂的1－3小时搞定。

收益佣金是月结的，每大概十号就会把佣金通过支付宝发放给我。

上面是真实收益记录，因为我没有那么太努力，所以每月不算太多。因为，我每晚都有视频剪辑课程，带学员从零开始学所以没那么多时间做单子，单子都是用来接了做学员教授课程案例用。

希望我的回答可以帮助到你。

最近开始做头条，还在持续努力中。

基本天天有空闲时间就刷，跟朋友互动提升活跃，也天天想着发什么烧掉不少脑细胞。不过也学到不少东西加油坚持吧。加油加油哈哈哈起码有收益了。

我的副业在头条！

一般一天八到十篇，十篇以上有限制，我就不发了。

收益不稳定，时多时少。

多的时候一天最高一毛二。少的时候是零。

准备继续努力，等够买包辣条的时候，我就提现。

为了这个目标，继续笔耕不辍，哪怕眼睛都快瞎了[捂脸][捂脸]

感谢来能回答这个问题。

疫情当下，就讲几个个人认为比较有用的副业（在家里就能做的），不喜勿喷

1、读书赚钱，现在市面上的荐书稿、书评之类的文章是挺稀缺的，一些短视频平台也有大量的荐书视频，同时网上现在也出现了许多关于“读书赚钱”的培训课。如果你本身喜欢读书，抑或是文笔也算不错，且能坚持下去。去一些平台、公众号投稿；或者自己发文，发视频荐书是一个不错的选择。

2、PS、编程等。这个就不用多说了吧，网上PS、编程的培训广告到处都是，但真正坚持下来，真正落实行动的却并没有多少。如果你具备这个技能，去八戒等平台上美化一张图有时就是好几百的收入。

3、自媒体，比如今日头条就不用多说了吧，对新人补贴很大，我也是这样吸引过来的。写出爆款文章、微头条就能赚一顿午饭钱，当然也是需要时间积累的。

最后回归正题，我目前是新手摸索头条号，也赚了不多，毕竟才刚开始，我会坚持下去的。

最后，关注我，分享更多经验

我同事，手机游戏卖装备100多一天。

我朋友全职网游搬砖根本不受疫情影响一月能有2万收益。

我手机兼职一天弄个20分钟弄个10块钱，现在主要研究头条。

副业就像投资，时间要对的起产出。

副业有很多种，总有你想不到的赚钱方式。

疫情下我被隔离在家56天了，每天很充实，读书学习，居家办公，咨询，比上班更加充实更加开心。单位里有一部分时间浪费在了内卷上，居家办公高度自由，更高效。我希望未来职场可以趋于居家在线办公模式！

疫情期间持续上网课都做了些什么？

你应该用成长性思维来对待这件事情，大学期间就算是上线下的课都不一定100%的认真，何况是线上课！所以需要积极从正面来对待，没有获得感只是在疫情期间，如果你横向对比，说不定你的收获更多呢！学习是一件自主的事情，需要内驱力。大学期间弄清楚为什么要学习很重要，毕竟经历了高中时期的学习压迫，到大学总有一点释放感！在时间一定的情况下，如果A没有获得，那么必定在B当面有获得，况且任何事情还有一个第三选择，想着自己的第三选择很重要哦！这个时候你不要在想自己很失败，应该用成长性思维想想你的第三选择！祝你成功！

您好，原本所有人都可以趁着假期好好休息，和家人开开心心看春晚吃年夜饭，和朋友逛街喝酒看电影。去庙会赶热闹，去公园喝茶晒太阳，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以欢天喜地地迎接21世纪20年代的第一个春天，但是造化弄人，我国再一次爆发了不亚于03年非典的病毒传播，面对这场天灾人祸，我国人民群众万众一心共同抗“敌”。

　　钟南山院士说过，只要好好的呆在家中这便是尽了公民的职责，因此全国一切，无论大、小事通通开始禁止，教育部也延期上课但是开展了线上教学实施停课不停学计划!为一位位渴求知识的菁菁学子提供学习的平台，教师们也通过闲暇之余为学子们大展身手，各显神通!可是，线上教学不能像在学校一般，时时刻刻监督学生学习因此各种奇奇怪怪的事情便诞生在网课之上，例如边看电视边听课，边玩游戏边听课...这个寒假，不同寻常它见证了一颗颗流星坠落也见证一匹匹黑马的诞生!要么出众，要么出局，乾坤未定，这个寒假便是化茧成蝶的序幕!

　　网课可以为我们提供源源不断的知识，但是缺点很明显特点就是死板，通过这两个星期的学习也只是大概的给我们讲述了一些基础知识，没有深挖，在校时一节课长45分钟，网课上只有短短的35分钟。

　　坐在冬的眉眼间，推开季节的窗，看阳光一点点的将温暖蔓延，一抹细碎的光晕轻轻飘落，温润了心底深处那片柔软。轻拢岁月的薄纱，铺开记忆的画卷，采撷一片云淡风清，在心中氤氲清浅，让快乐或忧伤，在风中消散。以素颜的姿态，寻一方静谧，在红尘喧嚣中，将心开成一朵莲，婉约细致，从容绽放，将遗落在心底的尘埃，在晨露中清洗。光阴，无论是静止的，或是流动的，都是那样的美。依一份简单于心，静享一个人的清欢，守住内心的风景，聆听岁月的脚步渐行渐远，惟愿，这一季的明媚，能许我们浅笑而安。

疫情过后再相聚吧，中国加油！

首先你有这个心理感受是很正常的，我相信绝大部分的人跟你一样都有同样的感受，因为疫情被困在家，没有办法去学校学习只能在家上网课，上网课虽然也是一种学习的方式，但是它对自我约束力相对于学校统一式的管理要求高一点，也就是说学校管理是他律，而在家学习更需要的是一种自我约束力，也就是自律，大部分人都是习惯了他律，而非自律，所以大部分人在家上网课都是“身在曹营心在汉”，好多人一边上着网课一边在想等下吃什么好之类的，放松了对自己的要求，所以很多人都觉得上网课那段时间有点虚度年华的感觉，后悔自己没有把握好，这个是很正常的，虽然好多人能意识到这一点，但是他们只是一味地后悔自责，不想接受这个事实，越想越觉得自己失败沮丧，但这对你以后的奋进没有一点好处，反而会加重你的失败自责感，一点也不利于今后的学习成长，其实你需要做的就是接受这个事实，接受是自己不自律才导致今天的结果，告诉自己这让自己现在感到痛苦，为了避免下次类似痛苦的发生，我现在要做的就是从新出发，培养自己的一个个自律的好习惯，给自己营造一个好的学习氛围，好好努力，因为事“种一棵树最好的时间是10年前，其次就是现在”，只要从现在开始自己能前进出发都是好的！加油！

疫情封控在家，你习惯了吗？

习惯了。三年时间了，疫情时好时坏，反反复复，磨平了内心的棱角，已经安之若素了。

五十年代出生的人，本来就是最能受苦的人，是现在的年轻人无法相比的。我3岁时就遇到三年自然灾害，险些饿死。10岁时又赶上十年浩劫，在半饥半饱中长到20岁。十年浩劫结束后，由于我留城青年的身份，不能参加招工、招兵、招生，只能在街办企业混饭吃。其间在街道砖厂烧过窑，在木泥组当过建筑小工，在五金厂当过翻沙工。反正都是一些重体力劳动，且工资微薄。

现在尽管小区时开时封，但从没有挨饿。静默期间蔬菜和肉食贵一点，但还吃得起。比起票证时代，仍然幸福很多。

我们小区解封这段日子，我很少出大门，一共出大门3次。这就是封控的功效，养成了不喜欢去人多的地方的习惯。在小区内散步也每次都戴口罩。平时我很喜欢在小区下象棋，现在只要看到下棋的地方有人围观就不上前观看。昨天和一个朋友下棋，故意躲到平时没人去下棋的一个青石桌上，避免了因看棋人员聚集。

现在感觉解封后与解封前差别不大，最明显的差别买菜有保障了。

疫情期间，怎么督促小孩线上学习，保证不开小差、影响学习质量？

很高兴回答你的问题，我是一名十年教龄的一线老师，现在天天在家给学生上网课，网课学习没有在班级学习的氛围，确实非常容易开小差，我给出以下几点建议，希望能够帮助到你。

1.清除一切与学习无关的东西。

不要给孩子手机，电脑上不要登录微信或者QQ之类的聊天工具，清空桌面，只留下与学习相关的东西，排除一切可能会让孩子分心的物品，这样才能静下心来，专心学习。孩子毕竟是孩子，自制力有限，需要我们帮助监督。

2.课堂与老师积极互动。

我对我的学生要求是：老师提问别人的时候，其他同学在聊天框打出自己的答案，毕竟一节课时间有限，只能提问到一部分同学，为了紧跟老师的思路，不走神，不开小差就需要时时和老师互动，自己在聊天框打出每个问题的答案，我会在下课的时候把聊天框的内容复制下来查看，基本上95％的同学都在跟着互动，这样听课效率就会大大提高。

3.家长以身作则，树立榜样。

为了该孩子营造一个安静舒适的学习环境，家长必须要先严格要求自己，在孩子学习的时候放下手机、关掉电视，拿起一本书安静的阅读，或者处理自己工作上的事情，不要嘴里喊着让孩子专心学习，自己低头玩着手机，这样孩子心里肯定会不平衡，还怎么静下心来去学习？另外，我在上课时提问到某个学生的时候，当他打开话筒，发现那边特别吵，大人在大声的聊天说话，甚至孩子弟弟妹妹的哭喊声，真的是很着急，下课我就和家长沟通，所以希望家长能给孩子准备一个安静的地方，千万不要是客厅之类大人经常走动的地方，以免打扰孩子。

结束语：

网课期间家庭教育的重要性尤为突显，教育孩子是一件非常艰辛的事情，需要家长和孩子共同学习，共同成长，希望我们家长能够尽自己最大的努力培养孩子的专注与自律，这对他以后的学习和工作都有着非常积极地作用。

关于孩子的学习和教育大家有什么想要和我交流的可以和我联系，我会尽我最大的能力帮助大家排忧解难。

为了更好地帮助孩子不开小差，提升学习质量，家长应该鼓励孩子自觉参与到线上学习中，明确学习目标和方向，端正学习态度，紧跟老师教学节奏，不懂的地方及时记录并总结。建议家长在孩子上线上课时，陪伴孩子一起进入学习状态，相信孩子在榜样的力量下会逐渐养成认真听课的好习惯，从而提升学习效果。

人在教室，心在外，怎么监督？

《高考，从固定制走向自选制》

郝峰涛

教育的功利性和应试性，促使高考变成了新式科举，我们必须对教育进行反思。

一，人才是全科（全面）发展，还是优科（优势）发展？

纵观历史，横观社会，凡是有成就的人，皆是某些领域的优科专才，而非均科全才，正是：三百六十行，行行出状元。孩子各有未知的兴趣和天赋，是自然分化和社会分化的必然，就会选择“优势中心发展模式”，即以某一方面为核心，带动相关或相近方面的学习，而强制性全科发展是以大量的知识磨去了孩子的“中心趋势”，最后连兴趣和天赋一块埋葬。

二，学习是“从外到内”的灌输，还是“由内到外”的觉醒？

我能理解天下父母进行“从外到内”的填鸭式教育的良苦用心，但是谁能理解孩子“由内到外”觉醒的渴望呢？学习的本质是：三分知识，七分非知识；三分看的见，七分看不见；三分学习已知，七分探索未知；三分靠教育引导，七分靠自我觉醒。学习的原力在于自然和社会变化的引导，而教育只是一种辅助孩子成长的手段。过度的知识教育就是“拔苗助长”，反而会延迟、扼杀孩子“由内到外”的觉醒。

三，教育是因材施教，还是无差别包容？

“因材施教”只是强势灌输的幌子，毕竟我们连自己有什么才能都不清楚，岂能妄议孩子有什么才能呢？唯有以包容的态度让孩子在“自然世界、社会人文和无差别学科”中无差别学习，以宽容之态让学孩子培养兴趣、寻找方向和建构高度。

到此，以上就是小编对于线上疫情心理活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于线上疫情心理活动的4点解答对大家有用。