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线上疫情心理活动,疫情心理活动主题

無达教育网 2024-09-04 11:04:33 0

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于线上疫情心理活动的问题,于是小编就整理了4个相关介绍线上疫情心理活动的解答,让我们一起看看吧。

疫情之下,你们都有什么副业,收益如何?

给你说下,我的副业吧。

线上疫情心理活动,疫情心理活动主题

我是一枚运营,除了公司工作以外。每天都会利用自己的技能晚上赚钱,月兼职收益约4000元,努力点6000,再加把油10000。

我的技能是视频剪辑,每天接1-2单制作业务,佣金每日大概200-500元。每天晚上大概八点到家,九点开始制作,24点左右定稿,有时候简单的单子半小时搞定,复杂的1-3小时搞定。

收益佣金是月结的,每大概十号就会把佣金通过支付宝发放给我。

上面是真实收益记录,因为我没有那么太努力,所以每月不算太多。因为,我每晚都有视频剪辑课程,带学员从零开始学所以没那么多时间做单子,单子都是用来接了做学员教授课程案例用。

希望我的回答可以帮助到你。

最近开始做头条,还在持续努力中。

基本天天有空闲时间就刷,跟朋友互动提升活跃,也天天想着发什么烧掉不少脑细胞。不过也学到不少东西加油坚持吧。加油加油哈哈哈起码有收益了。

我的副业在头条!

一般一天八到十篇,十篇以上有限制,我就不发了。

收益不稳定,时多时少。

多的时候一天最高一毛二。少的时候是零。

准备继续努力,等够买包辣条的时候,我就提现。

为了这个目标,继续笔耕不辍,哪怕眼睛都快瞎了[捂脸][捂脸]

感谢来能回答这个问题。

疫情当下,就讲几个个人认为比较有用的副业(在家里就能做的),不喜勿喷

1、读书赚钱,现在市面上的荐书稿、书评之类的文章是挺稀缺的,一些短视频平台也有大量的荐书视频,同时网上现在也出现了许多关于“读书赚钱”的培训课。如果你本身喜欢读书,抑或是文笔也算不错,且能坚持下去。去一些平台、公众号投稿;或者自己发文,发视频荐书是一个不错的选择。

2、PS、编程等。这个就不用多说了吧,网上PS、编程的培训广告到处都是,但真正坚持下来,真正落实行动的却并没有多少。如果你具备这个技能,去八戒等平台上美化一张图有时就是好几百的收入。

3、自媒体,比如今日头条就不用多说了吧,对新人补贴很大,我也是这样吸引过来的。写出爆款文章、微头条就能赚一顿午饭钱,当然也是需要时间积累的。

最后回归正题,我目前是新手摸索头条号,也赚了不多,毕竟才刚开始,我会坚持下去的。

最后,关注我,分享更多经验

我同事,手机游戏卖装备100多一天。

我朋友全职网游搬砖根本不受疫情影响一月能有2万收益。

我手机兼职一天弄个20分钟弄个10块钱,现在主要研究头条。

副业就像投资,时间要对的起产出。

副业有很多种,总有你想不到的赚钱方式。

疫情下我被隔离在家56天了,每天很充实,读书学习,居家办公,咨询,比上班更加充实更加开心。单位里有一部分时间浪费在了内卷上,居家办公高度自由,更高效。我希望未来职场可以趋于居家在线办公模式!

疫情期间持续上网课都做了些什么?

你应该用成长性思维来对待这件事情,大学期间就算是上线下的课都不一定100%的认真,何况是线上课!所以需要积极从正面来对待,没有获得感只是在疫情期间,如果你横向对比,说不定你的收获更多呢!学习是一件自主的事情,需要内驱力。大学期间弄清楚为什么要学习很重要,毕竟经历了高中时期的学习压迫,到大学总有一点释放感!在时间一定的情况下,如果A没有获得,那么必定在B当面有获得,况且任何事情还有一个第三选择,想着自己的第三选择很重要哦!这个时候你不要在想自己很失败,应该用成长性思维想想你的第三选择!祝你成功!

您好,原本所有人都可以趁着假期好好休息,和家人开开心心看春晚吃年夜饭,和朋友逛街喝酒看电影。去庙会赶热闹,去公园喝茶晒太阳,去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以欢天喜地地迎接21世纪20年代的第一个春天,但是造化弄人,我国再一次爆发了不亚于03年非典的病毒传播,面对这场天灾人祸,我国人民群众万众一心共同抗“敌”。

  钟南山院士说过,只要好好的呆在家中这便是尽了公民的职责,因此全国一切,无论大、小事通通开始禁止,教育部也延期上课但是开展了线上教学实施停课不停学计划!为一位位渴求知识的菁菁学子提供学习的平台,教师们也通过闲暇之余为学子们大展身手,各显神通!可是,线上教学不能像在学校一般,时时刻刻监督学生学习因此各种奇奇怪怪的事情便诞生在网课之上,例如边看电视边听课,边玩游戏边听课...这个寒假,不同寻常它见证了一颗颗流星坠落也见证一匹匹黑马的诞生!要么出众,要么出局,乾坤未定,这个寒假便是化茧成蝶的序幕!

  网课可以为我们提供源源不断的知识,但是缺点很明显特点就是死板,通过这两个星期的学习也只是大概的给我们讲述了一些基础知识,没有深挖,在校时一节课长45分钟,网课上只有短短的35分钟。

  坐在冬的眉眼间,推开季节的窗,看阳光一点点的将温暖蔓延,一抹细碎的光晕轻轻飘落,温润了心底深处那片柔软。轻拢岁月的薄纱,铺开记忆的画卷,采撷一片云淡风清,在心中氤氲清浅,让快乐或忧伤,在风中消散。以素颜的姿态,寻一方静谧,在红尘喧嚣中,将心开成一朵莲,婉约细致,从容绽放,将遗落在心底的尘埃,在晨露中清洗。光阴,无论是静止的,或是流动的,都是那样的美。依一份简单于心,静享一个人的清欢,守住内心的风景,聆听岁月的脚步渐行渐远,惟愿,这一季的明媚,能许我们浅笑而安。

疫情过后再相聚吧,中国加油!

首先你有这个心理感受是很正常的,我相信绝大部分的人跟你一样都有同样的感受,因为疫情被困在家,没有办法去学校学习只能在家上网课,上网课虽然也是一种学习的方式,但是它对自我约束力相对于学校统一式的管理要求高一点,也就是说学校管理是他律,而在家学习更需要的是一种自我约束力,也就是自律,大部分人都是习惯了他律,而非自律,所以大部分人在家上网课都是“身在曹营心在汉”,好多人一边上着网课一边在想等下吃什么好之类的,放松了对自己的要求,所以很多人都觉得上网课那段时间有点虚度年华的感觉,后悔自己没有把握好,这个是很正常的,虽然好多人能意识到这一点,但是他们只是一味地后悔自责,不想接受这个事实,越想越觉得自己失败沮丧,但这对你以后的奋进没有一点好处,反而会加重你的失败自责感,一点也不利于今后的学习成长,其实你需要做的就是接受这个事实,接受是自己不自律才导致今天的结果,告诉自己这让自己现在感到痛苦,为了避免下次类似痛苦的发生,我现在要做的就是从新出发,培养自己的一个个自律的好习惯,给自己营造一个好的学习氛围,好好努力,因为事“种一棵树最好的时间是10年前,其次就是现在”,只要从现在开始自己能前进出发都是好的!加油!

疫情封控在家,你习惯了吗?

习惯了。三年时间了,疫情时好时坏,反反复复,磨平了内心的棱角,已经安之若素了。

五十年代出生的人,本来就是最能受苦的人,是现在的年轻人无法相比的。我3岁时就遇到三年自然灾害,险些饿死。10岁时又赶上十年浩劫,在半饥半饱中长到20岁。十年浩劫结束后,由于我留城青年的身份,不能参加招工、招兵、招生,只能在街办企业混饭吃。其间在街道砖厂烧过窑,在木泥组当过建筑小工,在五金厂当过翻沙工。反正都是一些重体力劳动,且工资微薄。

现在尽管小区时开时封,但从没有挨饿。静默期间蔬菜和肉食贵一点,但还吃得起。比起票证时代,仍然幸福很多。

我们小区解封这段日子,我很少出大门,一共出大门3次。这就是封控的功效,养成了不喜欢去人多的地方的习惯。在小区内散步也每次都戴口罩。平时我很喜欢在小区下象棋,现在只要看到下棋的地方有人围观就不上前观看。昨天和一个朋友下棋,故意躲到平时没人去下棋的一个青石桌上,避免了因看棋人员聚集。

现在感觉解封后与解封前差别不大,最明显的差别买菜有保障了。

疫情期间,怎么督促小孩线上学习,保证不开小差、影响学习质量?

很高兴回答你的问题,我是一名十年教龄的一线老师,现在天天在家给学生上网课,网课学习没有在班级学习的氛围,确实非常容易开小差,我给出以下几点建议,希望能够帮助到你。

1.清除一切与学习无关的东西。

不要给孩子手机,电脑上不要登录微信或者QQ之类的聊天工具,清空桌面,只留下与学习相关的东西,排除一切可能会让孩子分心的物品,这样才能静下心来,专心学习。孩子毕竟是孩子,自制力有限,需要我们帮助监督。

2.课堂与老师积极互动。

我对我的学生要求是:老师提问别人的时候,其他同学在聊天框打出自己的答案,毕竟一节课时间有限,只能提问到一部分同学,为了紧跟老师的思路,不走神,不开小差就需要时时和老师互动,自己在聊天框打出每个问题的答案,我会在下课的时候把聊天框的内容复制下来查看,基本上95%的同学都在跟着互动,这样听课效率就会大大提高。

3.家长以身作则,树立榜样。

为了该孩子营造一个安静舒适的学习环境,家长必须要先严格要求自己,在孩子学习的时候放下手机、关掉电视,拿起一本书安静的阅读,或者处理自己工作上的事情,不要嘴里喊着让孩子专心学习,自己低头玩着手机,这样孩子心里肯定会不平衡,还怎么静下心来去学习?另外,我在上课时提问到某个学生的时候,当他打开话筒,发现那边特别吵,大人在大声的聊天说话,甚至孩子弟弟妹妹的哭喊声,真的是很着急,下课我就和家长沟通,所以希望家长能给孩子准备一个安静的地方,千万不要是客厅之类大人经常走动的地方,以免打扰孩子。

结束语:

网课期间家庭教育的重要性尤为突显,教育孩子是一件非常艰辛的事情,需要家长和孩子共同学习,共同成长,希望我们家长能够尽自己最大的努力培养孩子的专注与自律,这对他以后的学习和工作都有着非常积极地作用。

关于孩子的学习和教育大家有什么想要和我交流的可以和我联系,我会尽我最大的能力帮助大家排忧解难。

为了更好地帮助孩子不开小差,提升学习质量,家长应该鼓励孩子自觉参与到线上学习中,明确学习目标和方向,端正学习态度,紧跟老师教学节奏,不懂的地方及时记录并总结。建议家长在孩子上线上课时,陪伴孩子一起进入学习状态,相信孩子在榜样的力量下会逐渐养成认真听课的好习惯,从而提升学习效果。

人在教室,心在外,怎么监督?

《高考,从固定制走向自选制》

郝峰涛

教育的功利性和应试性,促使高考变成了新式科举,我们必须对教育进行反思。

一,人才是全科(全面)发展,还是优科(优势)发展?

纵观历史,横观社会,凡是有成就的人,皆是某些领域的优科专才,而非均科全才,正是:三百六十行,行行出状元。孩子各有未知的兴趣和天赋,是自然分化和社会分化的必然,就会选择“优势中心发展模式”,即以某一方面为核心,带动相关或相近方面的学习,而强制性全科发展是以大量的知识磨去了孩子的“中心趋势”,最后连兴趣和天赋一块埋葬。

二,学习是“从外到内”的灌输,还是“由内到外”的觉醒?

我能理解天下父母进行“从外到内”的填鸭式教育的良苦用心,但是谁能理解孩子“由内到外”觉醒的渴望呢?学习的本质是:三分知识,七分非知识;三分看的见,七分看不见;三分学习已知,七分探索未知;三分靠教育引导,七分靠自我觉醒。学习的原力在于自然和社会变化的引导,而教育只是一种辅助孩子成长的手段。过度的知识教育就是“拔苗助长”,反而会延迟、扼杀孩子“由内到外”的觉醒。

三,教育是因材施教,还是无差别包容?

“因材施教”只是强势灌输的幌子,毕竟我们连自己有什么才能都不清楚,岂能妄议孩子有什么才能呢?唯有以包容的态度让孩子在“自然世界、社会人文和无差别学科”中无差别学习,以宽容之态让学孩子培养兴趣、寻找方向和建构高度。

到此,以上就是小编对于线上疫情心理活动的问题就介绍到这了,希望介绍关于线上疫情心理活动的4点解答对大家有用。