自行车里的数学活动2，自行车里的数学活动方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自行车里的数学活动2的问题，于是小编就整理了3个相关介绍自行车里的数学活动2的解答，让我们一起看看吧。

关于自行车里的数学的数学日记？

一辆自行车车轮直径60厘米，如果这种自行车飞轮有14齿，链轮有42齿，要达到每小时12千米的车速，骑车人每分钟应踏多少圈？

自行车的飞轮就是后轱辘的小齿轮

链轮就是中间的那个大齿轮

所以:42/14=3

也就是说,人每登一圈,后面的轱辘就是三圈

又:自行车车轮直径60厘米,所以车轮的周长是pai*60=60pai厘米

一分钟走过的路程是12千米/小时=12*1000/60分=200米

200*100厘米/60pai=1000/3pai圈

链轮在一分钟内的圈数是:(1000/3pai)/3=1000/9pai约等于35.39圈(所以答案应该是整数是36圈)

六年级上册数学的自行车模型怎么做？

准备的材料是两张光盘、几根吸管和一些线。

第一步用两张光盘作为自行车的两个轮子。第二步用两根吸管分别固定在两张光盘上作为自行车的前杠和后杠。第三步用一根长的吸管把前轮和后轮连接起来，也就是自行车的横档。第四步把一根吸管对折后作为自行车的两个斜档。第五步做自行车的链条，用一根吸管弯成圆弧形，一端固定在后轮的中心，圆弧端再加一根短吸管作为踏脚。第六步用两根弯吸管作为扶手。用作斜档的其中一根吸管一端弯起来当作坐垫。最后用半根吸管作为自行车的停车架。各部分的连接妈妈都用针线帮我缝起来，这样一辆光盘自行车就完成了。

数学怎么解释自行车的原理？

首先你看，自行车脚踏处的齿轮大，后面轮子上的齿轮小，它们走同样的距离，转的圈却是前面少后面少。你的脚轻轻一踏，后轮就可以转上个3，4圈，骑起来就轻松了。

然后，上坡的时候要换低档

自行车的原理可以通过数学公式。
首先，自行车在行驶时，施加给其一个推力，这个推力可以被分解成两个分力：一个平行于地面的力，提供自行车向前移动的动力，另一个垂直于地面的力，使自行车保持直立。
其次，自行车的前轮和后轮都有一个旋转惯量，它们会影响自行车的稳定性和操控性。
最后，自行车的速度和方向可以由牛顿第二定律和转动惯量的公式计算得出。
因此，可以说自行车的原理是通过力、转动惯量和运动定律进行的。

数学不能直接自行车的原理，需要涉及物理和工程学等多个学科的知识。
自行车的行驶原理是靠骑手的脚蹬产生的动能传递到车轮上，使车轮转动，同时也需要借助重力和滑行阻力等外力。
这里涉及到动力学、机械学、热学等物理学科的知识；同时，自行车也涉及到诸如制动系统、传动系统等等的工程学知识。
除了数学、物理和工程学之外，自行车的运作还涉及到人体力学和生理学等学科的知识。
骑行时，人的身体需要承受一定的力量和姿势，需要合理调整脚蹬和车座的高度、角度和距离等，以减轻身体负担和提高效率。
因此，自行车作为一种交通工具和运动方式，是一项涉及到多个学科的综合性活动。

到此，以上就是小编对于自行车里的数学活动2的问题就介绍到这了，希望介绍关于自行车里的数学活动2的3点解答对大家有用。