谈话活动的作用，谈话活动的作用有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于谈话活动的作用的问题，于是小编就整理了4个相关介绍谈话活动的作用的解答，让我们一起看看吧。

六必知在谈话中的作用？

“谈话”是案件调查中最重要的一个环节，谈话能否取得预期效果是检验案件调查工作圆满完成的重要标志之一。做到对谈话对象的个人履历、身体健康状况、性格特点、家庭关系，以及工作表现和为人处事等六个方面（简称“六必知”）的情况了解，是做好谈话工作的必要前提；只有在充分了解、掌握了谈话对象的“六必知”情况基础上，才能正确地选择谈话方向、确定谈话方式、调整谈话方法，最终实现谈话的预期效果。

实际工作中，由于“六必知”的六个方面在谈话运用中对实现谈话预期效果起的作用和影响程度各不相同，因此，我们可以将其分为三类来进行逐项分析。第一类是对实现谈话效果起辅助作用的，如：个人履历、为人处事；第二类是对实现谈话效果起直接帮助作用的，如：身体健康状况、工作表现、家庭关系；第三类是对实现谈话效果起关键性作用的，如：性格特点。

与幼儿面对面谈话目标？

第一，与幼儿面对面谈话可以激发幼儿与别人交谈的兴趣，使幼儿乐于在集体面前表达自己的想法。

第二，让幼儿能够学会围绕中心话题讲话，集中幼儿注意力。

第三，可以提高幼儿的语言交往水平，学习交流的基本规则。

第四，可以学习各种交往词语的应用，乐于和同伴交流。可以养成幼儿活泼开朗的性格。

1．对谈话情感态度方面的目标(1)乐意和同伴、老师及他人用普通话进行交谈；(2)积极与他人交谈，乐意说出自己的意见和感受；(3)在谈话活动中能主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯；(4)认真有礼貌地倾听他人说话，乐意根据谈话主题陈述自己的意见或作出相应的反应(5)主动用适合自己角色的语言、自觉地运用听说轮换等基本的交谈规则、方式进行交谈。

　　2．对谈话认知方面的目标(1)知道倾听在谈话中的意义、作用，知道倾听他人的谈话内容；(2)知道与他人交谈时要围绕话题谈话不跑题，并且知道围绕中心话题不断扩展谈话内容(3)知道运用语言进行交谈的基本规则，并知道在谈话中运用这些基本规则进行交谈。

　　3．对谈话能力技能方面的目标(1)能够倾听他人的谈话，并能及时从中捕捉有效的语言信息；(2)能够围绕一定的话题谈话，会不断扩展谈话内容，充分表达个人见解；(3)能在适当的场合主动热情地运用基本的交谈规则与他人进行交谈。

老师和学生谈心的好处？

谈心，让师生可以在交流中达成一致，让老师的光芒投射进学生的心田；让一片干涸的沙漠出现绿洲，让迷茫的心灵找到方向。

尽管，我们付出了时间，甚至是休息的时间，但是，我们收获的远远大于我们失去的，我们收获了孩子们的信任，收获了同学们对未来的希望；收获了孩子们豁然开朗的欣喜；更重要的是，收获了作为老师的价值，收获了为人师的快乐与幸福。

提醒谈话可以多人同时进行吗？

提醒谈话可以同时进行吗？

不可以，因为这涉及到每个人的隐私，你在进行谈话时，那么别人就会知道对别人是不公平的，我们在提醒谈话时，至少有两个人参与，包括激情人那么被提醒人一共14个人，如果再加别的人，那么就失去了保密的作用，因为有一些提醒他并不是人犯了错误，而需要纠正，而是出于好意的善意的一种纠正。

到此，以上就是小编对于谈话活动的作用的问题就介绍到这了，希望介绍关于谈话活动的作用的4点解答对大家有用。