大班音乐活动大中国，大班音乐活动大中国反思

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大班音乐活动歌唱需要注意什么？

大班音乐活动唱歌需要注意些什么？

因为大班表示是幼儿的嗯意思，所以我们一会儿搞活动的话，音乐活动一般唱歌的事表示这个节奏不是很很很快，也不是很跳跃性的，我们都是唱儿歌，注意小朋友的，嗯。

小朋友喜欢听的音乐，小朋友对音乐都是很敏感的，容易学的一些音乐，有些跳跃性的音乐的话，对小朋友他的兴趣爱好不是很好，嗯，也不会守规矩，所以放一些比较儿歌这样小朋友，嗯。

就比较喜欢听，比较安静，比较守规矩。

大班民族音乐的特点？

中国民族音乐在音高方面的特点是“声可无定高”，如很多民族乐器中都有吟、揉、滑等指法，使声音产生波动，余音袅袅，独具韵味，这些指法是在民族乐器学习过程中的必备指法，在很大程度上，它们决定了乐曲的音色和风格。

、各个民族都是独一无二的，每个民族各有不同的文化特点，同时各个民族又都有着自己本民族、本国家不同的音乐特点。

中国的民族音乐富有极强的地域性和风俗性，民族音乐以它特殊的优越形象及特点展示了自己的理想空间。

我们在欣赏音乐乐曲的过程中，也不难感到由于不同的地域风俗人情而表现出的各种不同风格。那么中国的民族音乐为什么会这么丰富多彩呢？

中国是一个既有着上下五千年悠久历史、各个民族的传统风俗各不相同的国家，又是一个有复杂多样的自然环境、地理地貌的国度。下面笔者就按民歌与民乐两个大类，分析中国民族音乐的特点及特性。

首先，从音乐的构成上来说，中国音乐是以五声调式为基础的音乐。所谓五声调式，是由指宫、商、角、徵、羽这五个音组成的调式，类似于简谱中的1、2、3、5、6。民族音乐中的六声调式和七声调式是在五声调式的基础上发展起来的。中国传统音乐一般都是由五声音阶写成的，如民歌《茉莉花》、《小河淌水》、《五哥放羊》，器乐曲.《春江花月夜》、《梅花三弄》..等等。过去经常有人把唱歌不准的人称为“五音不全”，这里说的“五音”就是指五声调式中的这五个音。

　　其次，在音乐的表现形式上，中国音乐注重音乐的横向进行，即旋律的表现性。与中国的书法、绘画等艺术一样，在艺术风格上，中国音乐讲究旋律的韵味处理，强调形散神不散。传统的中国音乐作品在旋律进行上常常以单旋律的方式进行，对和声的运用较少。如人们熟悉的中国古代的十大名曲，基本上都是某一种乐器的独奏曲目。合奏音乐一般用在宫廷典礼、宗教仪式、迎神赛会等大型场合，这与讲求和声效果的西方音乐是有较大区别的。

　　再次，中国传统音乐与舞蹈、诗歌等姊妹艺术也有着密切的关系。在古代，音乐一般都离不开舞蹈，如远古时期的..《六代乐舞》、唐朝的歌舞大曲以及唐宋以后兴起的戏曲音乐都体现了音乐与舞蹈结合。

幼儿园大班活动《我的祖国》说课稿？

幼儿园大班教育不易过深，讲究生动有趣，动静结合，要孩子们知道--我的祖国有名山大川，有历史底蕴，有无数的美丽的风景。

说课稿例文--《我的祖国》

1、故事前提，假定一位小朋友利用国庆节假期，陪着爸爸妈妈去了泰山游玩。

2、请这位小朋友客串临时小导游，讲述一下他泰山游玩的经过，包括一路上的经历，爸爸妈妈给他讲的故事。当地的传说等。

3、可以诱导讲述一下游玩回来后的所想，完全按照孩子的想法来说明。

到此，以上就是小编对于大班音乐活动大中国的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班音乐活动大中国的3点解答对大家有用。