教育机构服务质量报告,教育机构服务质量报告范文
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如何写月度质量统计分析报告?
一、质量管理总体成效情况。
在XX的一致努力下,采取了XXX措施,本月我公司在质量管理方面取得了一定的成效,具体表现在以下几个方面:
二、具体措施及成效
如:
1、提高全员认识,加强宣传教育,将质量管理深入人心
2、加强质量管理培训,推行六西格玛管理等......
教育系统三抓三促心得?
三抓三促是教育系统中的一种重要工作方法,包括抓思想政治教育、抓课堂教学、抓学生综合素质。我的心得是,教育工作需要充分重视学生的思想政治教育,打好课堂教学和学生综合素质教育的基础,关注每一位学生的学习和成长,积极开展多样化的教学活动和实践课程,不断提高教育教学质量和水平。
请问如何提高农村学校的教学质量?
首先师资力量要雄厚,各个学科都要有专科学历学位的老师!积极开展各个学科的教学,农村主要缺少英语教师和音体美专业教师,希望领导们重视一下 多给我们农村派一些有教学经验的教师!
我觉得农村的孩子们比城市的孩子更渴望知识,更能实现自己的教学设计,课堂氛围特别好,所以提升农村的教育,真的要派有教育理想,热爱教育事业的老师,尤其是这样的年轻老师到农村去。因为他们有激情,热爱教育。
同时把课程设计成适合农村学生的课程。而不是让农村的学生直接去听城市优秀学校的课程回放,学生成长环境和知识起点会影响学习效果。
再让优秀有经验的教师定期到农村给年轻教师评课,培训。
所以,农村教育要想搞好,老师必须非常热爱教育事业,通过各种途径提升自己。其实不一定让城里的教师一直在农村教课,不现实,互联网都这么发达了,让老师学习进步,在用合适的方法教给孩子,这样更高效。
城市化进程的加速发展,从某种程度也让优质教育向城市聚集,优者更优,差者更差。要想提高农村的教学质量,首先要搞清楚让农村教育衰败的原因。
多年来,中国教师的考调制度,是弱化农村教育的关键原因,不管大家认不认可。优秀的好的老师考调到城市里好的学校,表现不好的没有经验的老师“发放”到边远农村,这个对老师而言,是公平的,但对农村学校的孩子而言,是不公平的。城市人口的聚集,生源的密集,年年在考调农村学校的优秀老师。周而复始,年年抽优,农村学校的师资力量越来越差,乡村教育越来越弱也成了不争的事实。
教育要振兴,教师是关键。要想振兴乡村教育,首先必须改革现在教师的考调体制,能否让优秀教师轮流到乡下任教?考核不过关的老师也不能往农村学校一贬了事,该分流改行的就分流改行。我国地广人也多,农村与城市的发展极不均衡,如何让老师们轮流教学,又能安心教学,还有许多问题需要研究思考的。
多年来,国家从“希望工程”到“两基”的努力,农村学校的基础设施也得到了根本性改变,现在农村许多学校的调零,是因为优秀教师的流失而导致优质生源的流失,只要教师队伍的根本性改变,振兴乡村教育,提高农村学校的教学质量就指日可待。
如能在农村学校教师的培训,长年在乡村任教的优秀老师物质精神奖励上更多地倾斜,让他们以乡村教育为荣为乐,多管齐下,那就更能助推农村学校教育教学质量的提高。
令人欣慰的是,我们国家正在积极探索和推进中,我们有理由相信,中国农村教育质量的提高是有希望的,教育实现较为均衡的发展也是可期盼的。
(图片由陈君摄)
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