中小学教育真正需要什么条件(中小学教育真正需要什么人才)
这个问题同仁们谈得很多了，我也就此也写了不少研究文章。
那就扼要说几句吧:
需要以全面发展为目标。我们现在中小学口头上喊的全面发展，但实际在“片面”“畸形”前行。
需要以核心价值观为导向。我们在教育实践中往往重视不够，停留在纸面上。
需要以立德树人为根本任务。学校在教育教学过程中却以分数为重，对育人有所放松。
需要以传统美德为根基。受多元文化、多元价值等影响，传统美德的传承与弘扬不扎实、不到位。
需要以涵育核心素养为重点。我们不少学校把关注点放在了灌输知识上，对学生的关键能力重视培育不够。
需要以遵循规律教育为基本。我们一些学校常常在违背教育规律、学生身心发展规律，随波逐流，好大喜功。
需要以科学评价为标尺。我们的不少学校依然在用片面的评价标准去要求教师，衡量学生。
需要……
总之，需要创建教育及学校应有的模态、样型，突出育人，呼唤回归！
我专注于研究基础教育的重点、热点、难点问题，欢迎咨询、共探！
不是应试教育下的知识灌输，而是以下方面：首先是叫学生如何做人，尤其是不要成为对社会有害的人，否则，即使培养出了“旷世之才”，但道德败坏，最终危害社会，甚至反人类；其次，与家庭一起开战“挫折教育”，现在有不少中小学生心理承受能力差，就是因为没吃过“苦”，没经历多少“挫折”，遇到一点小问题、小麻烦，思想就会出问题，甚至轻生。其三，培养创新意识和自己动手、动脑解决实际问题的能力，而不是只注重培养一些只会纸上谈兵的“解题高手”。
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