教育机构改革总结范文，教育机构改革总结范文大全

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近来学校教育民进公退，是利大于弊还是弊大于？

理论上来讲，本质没有区别，都是老师，都受《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的约束，都受教育主管部门的管理。

可实际上，区别太大了，总体来讲，有几个方面。

1、职业稳定性和归属感。一个体制内，一个体制外，公办学校具有天然的稳定性，只要自己依法执教，基本上无所畏惧。民办学校，给校董会打工，不知道啥时候会失业，工作上，有时候肯定难免看人脸色。

2、收入方面。以深圳为例，总体来讲，公立学校教师的年收入是民办学校的两到三倍，而且民办学校教师普遍工作量要相对要大很多。

3、职业发展。目前公立学校各种职称评聘，校内外培训都做的很好。民办学校，好像连职称都评不了，或者非常难评。据我所知，民办学校教师，在深圳连中考阅卷资格都没有。

4、准入门槛。公立学校逢进必考，门槛越来越高。民办学校，由于种种劣势，相对好进。

5、长远规划。公立学校教师，到了中年，要么是学校的骨干，要么养生去了。民办学校教师，据我了解，到了中年，可能还要到处奔波。

以上说的，都是总体情况，特例除外。

从世界各国情况来看，不管是什么竞争，最终是人才的竞争，人才靠教育培养，我国的民办教育经过了几起几伏，从寒冬期逐渐进入到了暖春期。民办教育与公办教育共存是世界各国的通例，而且一般都是民办教育优于公办教育，公办教育是平民教育，满足一般家庭的需要，民办教育则是满足人们对优质教育的需求。许多世界著名的大学都是民办学校，如哈佛大学与剑桥大学。

首先，公办教育是我国教育的主力军。

它解决了千家万户的教育基本需求，削弱了公办教育的发展，就会使我国很多贫困家庭的孩子得不到良好的教育。

其次，民办教育能提供更优质的教育，满足社会的不同需求。

公办教育往往存在教育资源不足和招生规模有限等等问题，民办学校可以减轻政府公共财政压力，让政府把有限的资金更好地应用到公办学校的发展上去，为政府财政节约教育经费支出。民办教育的发展可以打破公办教育的一统天下，在全社会形成教育竞争与合作，反过来促进公办教育的发展。

最后，民办教育与公办教育就像飞机的两翼，必须平衡发展，才能够使这架飞机飞得平稳。

民办教育与公办教育必须平衡发展，不可偏废。片面的强调公办教育的发展，满足不了市场的不同需要，而片面的的强调民办教育的发展，会使得许多贫困家庭的孩子得不到应有的公平教育。民办学校的收费一般要大大的超过公办学校，其经济负担不是所有的家庭能够承受的。所以说不能强调民办教育的发展，就要削弱公办教育的发展，对于以前的那种国有民办的搞法，我个人是不赞成的，有人说它是教育领域里非驴非马的怪胎，我看一点也不过分，因为他利用了国家的教育资源去搞创收，把免费的东西变成了收费，把本来就应该让普通家庭享受的优质教育变成了高收费教育。综上，民进公退弊大于利。

不是利弊问题，是需求导向问题，有了需求才有市场才有存在。不管是私立还是公立能满足家长需要就是好学校。我们的公立学校教学楼免费，老师工资国家出，如果在这种优势情况下都能被完全自费的私立学校抢了生源，只能说公立学校可以退出历史舞台了。

私立学校之所以受欢迎只有一个原因他服务的对象是家长，他想家长只所想，服务，教学质量，他让家长满意。

而公立学校服务对象是教育管理机构，他从不在意家长的感受。

不同的人站在不同角度得出的结论不同。

民进公退，对于政府来说，属于甩包袱，不但减少财政支出，还能从中捞好处，故对于各级政府，只有利，但他们只做不说，或正话反说。

对于民办教育的投资方，教育是一块肥肉，没有比这更赚钱（军火，毒品，走私除外，但那是违法的）。

对于富裕家庭，民办学校收费高，但他们有钱，不在乎，只要能提供比公办更优的教育就行。

但是，绝大多数的普通人，民进公退就是一场灾难，因为它破坏了教育的公平，使得以后寒门更难出贵子。

如果单问民进公退好还是坏，不同的人站在不同立场结论是不同的。

站在国家民族的角度，民进公退绝对是弊端多多，因为会造成阶层固化，破坏教育不公平，社会矛盾加剧，在国际社会上降低竞争力，与实现民族复兴的愿望背道而驰。

利大于弊。

经济基础决定上层建筑，我国是以公有制为主体多种经济成分共同发展的经济制度，这种经济制度决定了上层建筑领域教育必然是以公办为主体，民办，公办民助，民办公助，中外合作，外资独办的教育形式。

很多人讨厌私有制，如果我国现在取消所有民营私营企业，而国家有没有更多钱来办国有企业，那么必然导致更多人失业。同理，如果国家取缔所有民办学校，国家有没有更多钱办公办学校，那么必然有上千万孩子没学上，还不算民办学校失业的那么多老师和后勤工作人员。

从教学质量上来讲，局部民办教学质量已经超过公办，就拿我们省来说，一个民办学校每年高考清华北大录取人数占全省半边江山。

拿教学事故来说，学生在民办学校出事，涉事老师都会被严肃处理，而学生在公办学校出事，学校都会包庇老师，包庇老师就等于保护领导，最后大都不了了之。

先说结论，肯定是利大于弊

原因如下：

公办学校占用大量优质教师资源，但是无法给教师提供相应的福利待遇

当老师的福利待遇跟不上社会的发展的时候，会出现什么情况？就是目前社会上大量的教师走穴，或者干脆在课堂上不讲或者少将实质性的知识点，通过辅导班的形式来收取学生费用，给学生和家庭带来大量的负担，这些情况新闻上报道的已经不少了，而民办学校是盈利为目的的，给与老师的福利待遇会比公办的高不少，一定程度上能消减教师走穴的社会现象。

公办学校抬高了周边房价

我们都知道为了解决学生上学的问题，国家强制对学生进行划片，就近入学，而公立学校作为大家心目中优质教育质量的代表，家长为了孩子上往往会选择在公立学校周边买房，这就出现了学区房的现象，而学区房的房价相信大家也知道，这就相当于变相的推高了周边的房价。民办学校则是通过成绩以及学费双重筛选，且一般都是全市范围内招生，变相的筛选出家庭经济不错且学习好的学生来，当然这会伤害到一些经济状况不好的家庭，但是想想学区房的房价和民办学校的学费哪个代价更大呢？有多少人轻轻松松能买得起学区房的房子？

大家最为诟病的应该是教育应该具有公益属性，不能以营利为目的，但实际上我们应该明白。

商业才是最大的慈善

这里借用的是薛兆丰的经济学里的话，只有有了经济利益，才能惠及到普通的教师，才能吸引更多的人才聚集在教师行业，才能培养出更多优质的人才，从而形成一个良性循环。

利益会驱使民办学校提高教学质量

教学质量是一个学校的牌子，这一点毋庸置疑，家长们肯定是想把孩子送到一个能管教好孩子，把孩子培养好的学校，这就促使了民办学校对教学质量的提高，毕竟教学质量差的还是民办的学校相信家长也不愿意孩子去。

民办不等于国家不管

既然民办将来会成为趋势，那么必然的，国家对民办的管理肯定会越来越规范，不可能让民办完全不顾学生家长的利益来乱收取费用，或者说教学质量一直跟不上等等问题的出现。

你如何看待教育评价改革这件事？

胡折腾：把原先很好的学校折腾散了，老师折腾累了，家长折腾忙了，家长折腾得出钱多了，学生折腾得成绩大面积下降了，校长折腾得腰包鼓了，教育领导折腾得有酒喝了，把教育经费折腾到基建里了，把优秀教师折腾得不会上课了。

每一任教育部长上任以后都想搞一次‘改革’，树一点‘政绩’，可是，每次改革都成了一次‘’折腾‘’。从上世纪80年代就开始搞改革，每次都是虎头蛇尾，不了了之，对学校来说，就是一次次的折腾

教育产业化。全国大学2500多所，不含党校。蔚为状观！1978年国务院有85所重点大学。后来又有一个211。再后来又一个说了算的，说了个985。211是否函盖985？有的211不是985。有的既是211又是985。有的学校混水摸鱼，加隊？好热闹。

到此，以上就是小编对于教育机构改革总结范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构改革总结范文的2点解答对大家有用。