教育机构改革总结范文,教育机构改革总结范文大全
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近来学校教育民进公退,是利大于弊还是弊大于?
理论上来讲,本质没有区别,都是老师,都受《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的约束,都受教育主管部门的管理。
可实际上,区别太大了,总体来讲,有几个方面。
1、职业稳定性和归属感。一个体制内,一个体制外,公办学校具有天然的稳定性,只要自己依法执教,基本上无所畏惧。民办学校,给校董会打工,不知道啥时候会失业,工作上,有时候肯定难免看人脸色。
2、收入方面。以深圳为例,总体来讲,公立学校教师的年收入是民办学校的两到三倍,而且民办学校教师普遍工作量要相对要大很多。
3、职业发展。目前公立学校各种职称评聘,校内外培训都做的很好。民办学校,好像连职称都评不了,或者非常难评。据我所知,民办学校教师,在深圳连中考阅卷资格都没有。
4、准入门槛。公立学校逢进必考,门槛越来越高。民办学校,由于种种劣势,相对好进。
5、长远规划。公立学校教师,到了中年,要么是学校的骨干,要么养生去了。民办学校教师,据我了解,到了中年,可能还要到处奔波。
以上说的,都是总体情况,特例除外。
从世界各国情况来看,不管是什么竞争,最终是人才的竞争,人才靠教育培养,我国的民办教育经过了几起几伏,从寒冬期逐渐进入到了暖春期。民办教育与公办教育共存是世界各国的通例,而且一般都是民办教育优于公办教育,公办教育是平民教育,满足一般家庭的需要,民办教育则是满足人们对优质教育的需求。许多世界著名的大学都是民办学校,如哈佛大学与剑桥大学。
首先,公办教育是我国教育的主力军。
它解决了千家万户的教育基本需求,削弱了公办教育的发展,就会使我国很多贫困家庭的孩子得不到良好的教育。
其次,民办教育能提供更优质的教育,满足社会的不同需求。
公办教育往往存在教育资源不足和招生规模有限等等问题,民办学校可以减轻政府公共财政压力,让政府把有限的资金更好地应用到公办学校的发展上去,为政府财政节约教育经费支出。民办教育的发展可以打破公办教育的一统天下,在全社会形成教育竞争与合作,反过来促进公办教育的发展。
最后,民办教育与公办教育就像飞机的两翼,必须平衡发展,才能够使这架飞机飞得平稳。
民办教育与公办教育必须平衡发展,不可偏废。片面的强调公办教育的发展,满足不了市场的不同需要,而片面的的强调民办教育的发展,会使得许多贫困家庭的孩子得不到应有的公平教育。民办学校的收费一般要大大的超过公办学校,其经济负担不是所有的家庭能够承受的。所以说不能强调民办教育的发展,就要削弱公办教育的发展,对于以前的那种国有民办的搞法,我个人是不赞成的,有人说它是教育领域里非驴非马的怪胎,我看一点也不过分,因为他利用了国家的教育资源去搞创收,把免费的东西变成了收费,把本来就应该让普通家庭享受的优质教育变成了高收费教育。综上,民进公退弊大于利。
不是利弊问题,是需求导向问题,有了需求才有市场才有存在。不管是私立还是公立能满足家长需要就是好学校。我们的公立学校教学楼免费,老师工资国家出,如果在这种优势情况下都能被完全自费的私立学校抢了生源,只能说公立学校可以退出历史舞台了。
私立学校之所以受欢迎只有一个原因他服务的对象是家长,他想家长只所想,服务,教学质量,他让家长满意。
而公立学校服务对象是教育管理机构,他从不在意家长的感受。
不同的人站在不同角度得出的结论不同。
民进公退,对于政府来说,属于甩包袱,不但减少财政支出,还能从中捞好处,故对于各级政府,只有利,但他们只做不说,或正话反说。
对于民办教育的投资方,教育是一块肥肉,没有比这更赚钱(军火,毒品,走私除外,但那是违法的)。
对于富裕家庭,民办学校收费高,但他们有钱,不在乎,只要能提供比公办更优的教育就行。
但是,绝大多数的普通人,民进公退就是一场灾难,因为它破坏了教育的公平,使得以后寒门更难出贵子。
如果单问民进公退好还是坏,不同的人站在不同立场结论是不同的。
站在国家民族的角度,民进公退绝对是弊端多多,因为会造成阶层固化,破坏教育不公平,社会矛盾加剧,在国际社会上降低竞争力,与实现民族复兴的愿望背道而驰。
利大于弊。
经济基础决定上层建筑,我国是以公有制为主体多种经济成分共同发展的经济制度,这种经济制度决定了上层建筑领域教育必然是以公办为主体,民办,公办民助,民办公助,中外合作,外资独办的教育形式。
很多人讨厌私有制,如果我国现在取消所有民营私营企业,而国家有没有更多钱来办国有企业,那么必然导致更多人失业。同理,如果国家取缔所有民办学校,国家有没有更多钱办公办学校,那么必然有上千万孩子没学上,还不算民办学校失业的那么多老师和后勤工作人员。
从教学质量上来讲,局部民办教学质量已经超过公办,就拿我们省来说,一个民办学校每年高考清华北大录取人数占全省半边江山。
拿教学事故来说,学生在民办学校出事,涉事老师都会被严肃处理,而学生在公办学校出事,学校都会包庇老师,包庇老师就等于保护领导,最后大都不了了之。
先说结论,肯定是利大于弊
原因如下:
公办学校占用大量优质教师资源,但是无法给教师提供相应的福利待遇
当老师的福利待遇跟不上社会的发展的时候,会出现什么情况?就是目前社会上大量的教师走穴,或者干脆在课堂上不讲或者少将实质性的知识点,通过辅导班的形式来收取学生费用,给学生和家庭带来大量的负担,这些情况新闻上报道的已经不少了,而民办学校是盈利为目的的,给与老师的福利待遇会比公办的高不少,一定程度上能消减教师走穴的社会现象。
公办学校抬高了周边房价
我们都知道为了解决学生上学的问题,国家强制对学生进行划片,就近入学,而公立学校作为大家心目中优质教育质量的代表,家长为了孩子上往往会选择在公立学校周边买房,这就出现了学区房的现象,而学区房的房价相信大家也知道,这就相当于变相的推高了周边的房价。民办学校则是通过成绩以及学费双重筛选,且一般都是全市范围内招生,变相的筛选出家庭经济不错且学习好的学生来,当然这会伤害到一些经济状况不好的家庭,但是想想学区房的房价和民办学校的学费哪个代价更大呢?有多少人轻轻松松能买得起学区房的房子?
大家最为诟病的应该是教育应该具有公益属性,不能以营利为目的,但实际上我们应该明白。
商业才是最大的慈善
这里借用的是薛兆丰的经济学里的话,只有有了经济利益,才能惠及到普通的教师,才能吸引更多的人才聚集在教师行业,才能培养出更多优质的人才,从而形成一个良性循环。
利益会驱使民办学校提高教学质量
教学质量是一个学校的牌子,这一点毋庸置疑,家长们肯定是想把孩子送到一个能管教好孩子,把孩子培养好的学校,这就促使了民办学校对教学质量的提高,毕竟教学质量差的还是民办的学校相信家长也不愿意孩子去。
民办不等于国家不管
既然民办将来会成为趋势,那么必然的,国家对民办的管理肯定会越来越规范,不可能让民办完全不顾学生家长的利益来乱收取费用,或者说教学质量一直跟不上等等问题的出现。
你如何看待教育评价改革这件事?
胡折腾:把原先很好的学校折腾散了,老师折腾累了,家长折腾忙了,家长折腾得出钱多了,学生折腾得成绩大面积下降了,校长折腾得腰包鼓了,教育领导折腾得有酒喝了,把教育经费折腾到基建里了,把优秀教师折腾得不会上课了。
每一任教育部长上任以后都想搞一次‘改革’,树一点‘政绩’,可是,每次改革都成了一次‘’折腾‘’。从上世纪80年代就开始搞改革,每次都是虎头蛇尾,不了了之,对学校来说,就是一次次的折腾
教育产业化。全国大学2500多所,不含党校。蔚为状观!1978年国务院有85所重点大学。后来又有一个211。再后来又一个说了算的,说了个985。211是否函盖985?有的211不是985。有的既是211又是985。有的学校混水摸鱼,加隊?好热闹。
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