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选择融合教育还是特殊机构,选择融合教育还是特殊机构好

無达教育网 2024-08-24 16:03:24 0

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20世纪80年代后特殊教育特点?

20世纪80年代后,特殊教育在许多国家和地区得到了广泛关注和发展。这一时期的特殊教育特点主要表现在以下几个方面:

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1. 政策支持:随着对特殊教育需求的认识逐渐提高,各国政府开始制定相应的政策来支持特殊教育的发展。例如,我国在80年代开始实施《义务教育法》等法律法规,明确规定了特殊教育的重要性和发展方向。

2. 教育体系完善:在这一时期,特殊教育的体系逐渐完善,包括早期教育、基础教育、职业教育和高等教育等各个阶段。这有助于特殊教育学生获得适合自己能力和需求的教育资源。

3. 专业发展:为提高特殊教育的专业水平,各国开始加强特殊教育师资培养和专业服务人员的培训。这有助于提高特殊教育的质量和效果。

4. 融合教育:在这一时期,越来越多的国家和地区开始推行融合教育,即将特殊教育学生融入到普通教育体系中,让他们与普通学生共同学习和成长。这有助于特殊教育学生更好地适应社会,提高其生活质量和社交能力。

5. 个体化教育:为满足特殊教育学生个体差异的需求,各国开始推行个体化教育,根据每个学生的特点和需求制定个性化的教育计划,以便更好地帮助他们学习和成长。

6. 社会关注:随着对特殊教育需求的认识逐渐提高,社会对特殊教育的关注度也在不断提高。许多国家和地区成立了特殊教育相关的组织和机构,为特殊教育的发展提供支持和帮助。

综上所述,20世纪80年代后的特殊教育特点主要表现在政策支持、教育体系完善、专业发展、融合教育、个体化教育和社会关注等方面。这些特点共同推动了特殊教育的发展,提高了特殊教育学生的生活质量和适应社会的能力。

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