农村幼儿园自制教玩具有哪些(有效利用农村资源创建幼儿特色活动)
怎么利用农村资源制作幼儿教具,说到这一点就会想起我们小时候上幼儿园,也不知道是中班还是大班了。用高粱杆子剪成大概5公分一截,剪很多同样长的,然后用针线把剪好的杆穿起来,小朋友们就用这个当作数数的工具,做加减法也可以。高粱杆穿起来后,在绳子上面是可以移动的,这样就可以用这个做加减法,数数了。这是我们小时候的经历吧。再一个就是用一些好看的树叶,比如银杏叶,枫叶等,晒干处理后,可以作标本,可以给小朋友们画画,识颜色等等。当然如果有比较好看的动物的羽毛也是可以利用起来的。希望我的回答对您有帮助。上图片:
我也感觉这些幼儿园有很大的发展空间,同时也有很多做的不到位的地方,首先一点就是玩教具太少,尤其是自制的玩教具更少,常常出现孩子争抢积木、教学过程中教师口述过多、孩子操作过少、户外游戏多是自由活动的现象。玩具可以说是儿童认识、探索世界的第一本无字的教科书,孩子离不开玩,离不开玩具;而幼儿园各项活动的开展,更是离不开玩教具,而自制教玩具在教玩具中始终占有重要的一席之地,因为它既符合儿童心理发展的需要,又有取材、制作方便,经济、独具一格的特点,是工业化教玩具的重要补充,而善于制作和运用教玩具也是一个成熟幼儿教师的重要标准。作为一个有着二十多年教龄的老教师,我想谈谈自己在这方面的一点粗浅经验。制作教玩具讲究的是废物利用。现今的社会商品特别丰富,也注重包装,许多商品的包装材料,只要稍加修饰整理,都能成为不错的教玩具,平时我们可以准备几个大纸箱搜集这些物品,将它们分门别类放置,已备使用。一、各类饮料瓶、洗发水、洗洁精等塑料瓶子的制作使用。这类物品是最好收集的,制作起来也相对省事。如大小不同的透明饮料瓶可直接装上五颜六色的水然后拧紧瓶盖,可让幼儿在科学活动中点数物品、认识各种颜色;健康课上让幼儿举“哑铃”、滚瓶子比赛、将大一点的两个瓶子分别系在拖把杆的两端学习挑担子等等。还可将瓶子从颈部剪开,上半部分做成小漏斗,下半部分则成为杯子,用来玩水、玩沙。而洗发水、洗洁精瓶子色彩更丰富,形状大小各异,可根据外形特点稍加剪裁、装饰可做成各种不同的小水桶、小铲子、小簸箕,特别适合孩子在户外玩水玩沙,美观漂亮又经济实惠。我园的陈婷婷老师就是凭着这样一套丰富多彩、形态各异的玩水玩沙工具在2011年的全省幼儿教师玩教具比赛中获奖。我也曾在一节美术课上将几个大的空油桶装上浅蓝色的水,让幼儿分组剪贴各种小鱼、水草在上面,做成美丽的“海底世界”,展示在装饰柜上,受到老师及家长的好评。另外这些物品稍加费事一点,在瓶身上装上铁丝或者小棍做的轴、瓶盖做的小轱辘,便可成为小汽车、平板车、小火车等等。用这类材料做成的玩教具简单、实用、耐用,平时可大量收集这类材料,随时制作使用。二、各类纸质的包装盒、商品标签、吊牌等的利用制作。大的纸箱可在上面合适的位置剪出各种形状,让儿童将身体套入,做“开火车”的游戏;也可将箱子打开,一一连在一起,供小班孩子在上面练习爬行,做各种游戏;还可以将箱子打开,连接成坦克车的履带状,让一个和几个孩子在中间爬行“开坦克”。小点的盒子可供幼儿认识几何图形;美术课上可让幼儿装饰这些盒子,让它们成为漂亮的笔筒、首饰盒等;再费事一点,可以做成桌子、椅子、凳子,用来玩“过家家”的游戏;如果同类大小的盒子很多,也可供幼儿做拼搭、堆高等建构游戏。另外,大量的商品标签、吊牌可供幼儿自由玩耍,如点数、拼接、在上面画图案、写上名字,做成自己的小名片,也许孩子们还会发明许多种不同的玩法。记得有一次我园参加工间操比赛,我将所购买的衣服、鞋袜上的吊牌收集了满满两鞋盒,然后投放到区角活动中,孩子们还是挺喜欢的。他们点数、堆高,像大人打牌那样你一张我一张地拿来拿去、打来打去;有一个孩子竟然将长一点的吊牌放入瓶中,摇摇晃晃,学习算命先生的抽签算命,尽管可笑,但毕竟是对生活的一种模仿、创造;再后来,学了“交通规则”一课后,好多孩子用这些小牌牌拼接斑马线,让自己手里的小动物学习“过马路要走斑马线”。这些小吊牌孩子们整整玩了一个月。纸质的玩教具容易破损,保管时要细心,需分门别类地存放,不可相互挤压,还要注意不断地更新。三、农村特有材料的搜集利用。很多村办幼儿园都建在集镇的边缘,窗外就是四季的风景,是离大自然最近的地方,抬眼望去,麦田、稻浪、田埂边的各种野草、小花尽收眼底,可利用的自然资源是城里幼儿园所找不到的。比如可以利用各种植物秸秆进行编结、制作,就像江南一些幼儿园,将制作陶艺成为孩子的必修课一样,成为一种特色。秋天各种植物的种子可收集在透明的瓶子里,供幼儿观察了解种子的特征、传播方式。春夏天则可采摘各种野花、野草装点教室,帮助孩子认识植物的多样性。也可直接带孩子走进大自然找一找、摸一摸、看一看。当每个孩子轻轻吹一下蒲公英的种子,看着一把把小伞随风飘走,这也许会成为他们童年最美的回忆。还有,大雨过后可到田边挖一些泥巴供孩子自由创作。至今还记得自己小时候玩的“摔大炮”游戏:一群孩子人手一块泥巴,先捏成碗一样的形状,然后用力朝地上一摔,随着“嘭”的一声响,泥巴中间会开个洞,然后大家一块比谁的洞大、谁的声响,那“嘭”“嘭”“嘭”的声音至今想起来还那么亲切,胜过任何一首动听的歌谣。??等等这些都是农村幼儿园所特有的资源,应该好好利用,不辜负大自然的恩赐。除了以上三点归类的材料外,只要用用心、动动脑,生活中许许多多材料都可制作玩教具,希望自己的一点点经验能起到抛砖引玉的作用。总之,制作玩教具是幼儿园的一件大事,让制作玩教具成为每位教师的一种习惯。最后要说说制作玩教具要遵循的几点原则。首先必须保证安全、卫生。制作材料要无毒,制作前清洗晾干材料。其次要有可玩性,力求简单,操作方便,过于精美的玩具会成为“看具”,失去其作用。最后要注重教育性、科学性和艺术性的结合。教育性指应具有促进不同年龄幼儿身心的全面发展,启迪幼儿智力,有助于各项活动开展的功能。科学性指应符合科学原理,重点突出,一物多用。艺术性是指在有教育性和科学性的前提下,使玩教具形象生动、色彩鲜明、幽默略带夸张,这样才能激发幼儿对美的追求,让他们想玩、爱玩、百玩不厌。