末位淘汰的教育机构，末位淘汰的教育机构有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于末位淘汰的教育机构的问题，于是小编就整理了1个相关介绍末位淘汰的教育机构的解答，让我们一起看看吧。

如何看待教师聘用中的末位淘汰制？

末位淘汰制？主要考核志标当然是以教学成绩为依据了？然网上曝批的清华北大学子很多心向外，出国留学仰慕国外生活一去不复回这个社会现象教育现象又当如何解？而且又有网友曝料所谓的清华北大精英，其精神思想很多是属于精致的利己主义者？他们处于社会顶端阶层，试问这样的精英阶层于国于民于社会又有何益？清华，北大可是中国最高等学府？全国各省各地学子精英汇聚地？而各地中小学以能培育出清华北大学子为荣？教学成绩？教育教学考核？竞聘制？末位淘汰制？中国的教育核心内容核心价值到底是什么？请问有关教育精英教育专家？

教师被很多人看成是铁饭碗，所以造成部分教师消极怠工，一部分不影响不好的教师因为事业编制而不能被辞退，所以为了进一步将这些人清除出教师队伍，所以事业单位聘用机制开始改革，出现了末位淘汰机制，从政策制定来看，该机制主要是为了淘汰一些不合格的教师，但如果该机制硬性规定每年末位人员必须被淘汰，那就是政策乱用，人心惶惶。所以作为祖国花朵的园丁，请放心工作吧，除非校长公报私仇，一般不会影响努力工作的普通教师。

这个不可能实行的，作为普通老师肯定会有最后一名被淘汰无所谓，但是有很多领导为了评职称或者向上级调或者提升为干部，那么他们可能会任教一些学科，他们事务性繁忙比较多，那么他们所在时候可能排最后一名的可能性非常大，那么如果实行这些末位淘汰的话，对他们是最不利的，你觉得他们干不干？

如果实行末位淘汰的话，因为每个班的成绩，老师教育教学效果肯定跟学生有关，生源质量有关。每一学期安课的时候，那很多老师都不愿意选择那种成绩比较差的班，或者行为习惯不好的班，或者调皮学生比较多的班，那这样班级谁去教？

而且实行末位淘汰，更可能出现老师体罚学生的现象，因为学生的成绩直接影响老师可能会被淘汰。能让自己丢饭碗的事情，老师会不重视吗？如果学生不认真不写作业扣的不紧张，他必然会出现启发学生的事情吧。反而惹出更大的麻烦，作为领导肯定是不愿意看到的。

所以不光是从普通老师还是学校领导，以及有急切上升意愿的老师、评职称老师，他们都不愿意实行这样的末位淘汰制。更重要的是看你评价指标是什么样的，不能单以成绩为准，或者以其他某一方面为主。

谢谢。

我对"教师聘用中的末尾淘汰制"持不同意见或反对"末尾淘汰制"。为什么?

一，教师聘用中的考察与考核指标有很多定性与定量分值，特别是教师岗位的各种各样分工与不同岗位的"绩效考核",用"一把尺子量到底"的极端不公正办法更是"弊病症结"，"排名归队"显得"淘汰末尾"是一种"有疑问""不公平""待定性"的不合理"聘用制度"。

二，根据教育工作的重要性与学校工作的特殊性以及教师工作的必然性，把"末尾淘汰制"中加上一条是否"失去道德底线"与工作中的"重大"失职失误"作为参考"淘汰原则"。因为"教师排名"肯定有差别,教师考核必定有"序号"，如果第一名"优秀"，末尾是"及格"，把"及格"淘汰出局又让人难以心阅诚服,如果把"名列前茅"者聘用，把"名落松山"者废弃，这样的"用人机制"与"考核制度"不适用国家法律法规制度的"吻合"。因此，"教师聘用中的末尾淘汰制"需要修正完善，合理公正地操作实施。

到此，以上就是小编对于末位淘汰的教育机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于末位淘汰的教育机构的1点解答对大家有用。