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在家庭教育中家长不应该(父母不重视家庭教育)_重复

無达教育网 2024-09-03 19:36:33 458

谢悟空邀答

都说老师是孩子成长的“园丁”,实际上,我觉得家长与老师是一种交替互补,“两班倒”上岗的“园丁”,并且家长比老师有着天然的血缘优势,更易于对孩子进行有的放矢的教育。而要取得好的教育效果,就必须与孩子进行顺畅的沟通交流,了解和掌握孩子的思想动态,才能对症下药。因此说,与孩子的沟通交流,是至关重要的手段和方式,得法,事半功倍;不得法,事倍功半,甚至走向反面。

在家庭教育中家长不应该(父母不重视家庭教育)_重复

那么,父母与孩子不恰当的沟通方式有哪些呢?我们在生活中恐怕都有见闻以及体会,屈指一算会有很多种,归纳一下,我认为可以分为这三种类型:

一是高冷沟通型。这种家长视孩子为私有财产,只许服从,不许有任何异议,没有尊重孩子独立思想和人格的姿态,与孩子交谈总是高高在上、盛气凌人,声色俱厉,没说几句话就以呵斥,甚至打骂相加。在此情况下,孩子不可能与你交流真正的思想,处于严重的抗拒和逆反状态。

二是溺爱沟通型。有些家长视孩子的话为圣旨,说一不二,沟通中不讲原则,不分是非,在孩子面前唯唯诺诺,不舍得指出孩子思想中不正确的地方,对孩子一味迁就、回避、默许乃至怂恿,使得孩子的坏毛病越来越多,不正确思想越来越顽固。

三是不正经沟通型。有的家长在孩子面前比孩子还要孩子,性格上很不稳定,自己高兴时,孩子的思想是圣人思想,自己不高兴时,孩子的思想就是强盗思维。出尔反尔,想起一出是一出,没个准谱,时间长了,孩子都不知如何跟家长沟通交流。

这些交流沟通类型,自然产生不恰当的沟通方式,也就无法起到“园丁”修剪“树苗”的作用。

作为家长,要把握沟通的有效性,就应当掌握正确的沟通方式,其前提是要以平等的朋友关系和体贴的长辈关系入手,并把握好以下几点:

一是要创造和谐的沟通氛围,这是实现沟通的前提;

二是要善于倾听,要循循善诱,让孩子把自己的想法和盘托出,不能一听不和己意,就粗暴打断;

三是要以商量的口吻和孩子沟通,千万不能以命令的口气说话,这会引起孩子的反感;

四是要适时对孩子好的思想进行鼓励,加强正面引导。好孩子是夸出来的。

五是不要抱着一蹴的思想,要允许孩子在成长过程中有幼稚甚至错误的想法。沟通教育中,也不要幻想一次谈话就会纠正过来,要有循序渐进的思想准备。

六是要理解和尊重孩子。随着时代的前进,年轻人的有些思想,上辈人可能确实一时难以理解。但不理解不等于是错的,这需要长辈加强学习,跟上时代前进的步伐。

方法正确是成功的基础。我想,把握这几点,一定会取得良好的效果。

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