专业人士讲教育,专业教育讲座
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于专业人士讲教育的问题,于是小编就整理了2个相关介绍专业人士讲教育的解答,让我们一起看看吧。
你觉得教育家和老师的区别在哪?
在《马克思靠谱》这本书里,提到古人对于做人的七种境界,即奴、徒、工、匠、师、家、圣。我想我们的工作,许多人称之为“教师”、“老师”,韩愈说过:师者,所以传道授业解惑也。本书说师者,超越匠,能总结规律,能创新,能让人眼前一亮。在教育界,能够称的上圣人的古有孔夫子,现有徐特立,他们只是凤毛麟角!而教育家就数不胜数,他们在教育界也是创新出自己的一片天地,也有自己的一席之地!
教育家和教师的区别在于,教育家有一种追求卓越的精神和创新精神。教育家在教师的基础上慢慢成长起来的。它拥有一系列的教学理论和教学方法,具有指导性、前瞻性和辐射性的功能。一个优秀的教育家应该是一个不断探索不断创新的人,应该是在教育上的一个有心人。教育家的主要任务是在于搞教育科研,应该从记录教育现象开始,从记录自己的感受和思想开始,这样的教育科研应当鼓励,也完全能造就真正的大家。我们教师应该创造与众不同的品牌,打出自己的旗帜。实事求是地讲,现在我们有很多教师,包括评选出的优秀教师、特级教师都没有自己的特色,我们现在的评选优秀教师、特级教师时,往往看他发表的论著是多少,而实际上很少探究它独特的一面,我认为只有真正的建立起自己的风格,自己的体系,才能成为一个教育家。
教育家和老师的区别在哪?
陶华坤
[英]德·朗特里编的《西方教育词典》对教育家的注解是:“指教育领域中知名的研究者或理论家,和具有比教师威信更高的人。”教育家有一种追求卓越的精神,有着自我标识的“教育符号”。
1.教育家是教育问题的“真正”思考者
教育家注重的是精神层面,老师注重的是技能层面。教育家的重要技能就是要了解社会的变化将对教育发生什么影响,要做的正是要还原教育的复杂性。教育家要具备哲学思辨能力,坚守真理,恪守教育基本规律。教师往往只把三尺讲台当作大事业来经营,在自己的这一亩三分地做好、做大文章,尽显其才智。
教育家是个杰出的知识分子。他必须坚定地反对一切个人或利益集团利用教育来谋一己之私利,有“面对强权说出真理”的胆识和勇气。要有热爱教育、关注人的成长,对人生和社会抱以极大地热忱;对人性有深切的理解,并知道如何去引导成长中的个体求真、向善、臻美。
2.教育家有自己的思想理论体系及育人之道
教育家是传播教育思想和教育理念的,老师是“传道授业解惑也”,二者工作性质迥异但又相辅相成。教育家是老师的老师,是教育行业的专门家。教育家有思想,老师有知识、比较接地气。教育家活在理想中,进行的是人们灵魂的教育,他所做的是激活他人潜藏于灵魂中的能力,把他们变成生命生长和创造的力量。
教育家思考教育体系的弊端,给出改革建议。教育家有自己的思想理论体系及育人之道,重在“道”。老师是学生知识的传授者,重在“术”;老师一般是按照别人的理论和方法来教书育人。教育家和普通老师的不同,就是思想在教育家的心目中是互通的,而不是照本宣科。教育行业的至尊者为家,芸芸者为师。
3.教育家有植根于心的宗教情结,以殉道的精神开创教育的新篇章。
这个问题问得好,一时还真难回答你的。
首先说硬性条件上的区别:
1.教师需要有较好的普通话水平,最起码二级乙等,如果当语文老师的话,普通话水平要求更高,为二级甲等。教育家没有这方面的规定。
2.教师需要在某学科上达到一定水平,教育家需对整个教育界有自己的看法,并能提出较好的教学理念促进教育事业的发展。
3.教师需要持有教师资格证,而教育家则不需要。
其实,说白了,我们判定一个人是不是教师非常简单,主要就是看他有没有教师资格证,而我们判定一个人是不是教育家却很难,因为他没有过多的硬性指标,和教师之间的界限也很模糊。
在这里顺便提一下,现在社会上流行一股不正的“专家”风气,随便有点成就就冠以专家名号,真的是伤风败俗啊。大家要知道,专家可不是随便谁都能叫的,因为术业有专攻,你必须专心钻研你的学术,并在其中有独到的建树来推动整个学术界的发展,这才能称之为专家,否则只能是一线教育工作者。(没有歧视的意思,老师辛勤工作在一线,教育家在后方指点江山,他们都很重要,都值得我们尊敬)
教育家是用嘴吹的,一个报告就可以让你进北大清华的,教师是脚踏实地一步一步教你进步的,所以专家向来是瞧不起教师的,而教师对专家深恶痛绝而又无可奈何的一切群可怜虫,因为他们没有时间,整天忙于备教批辅考评,专家不一样,整天忙于到处去吹牛B
我认为教育家就是知识润博!有的是从教书育人的园丁开始做起,他们有的当过老师.教授;一步步成长起来的!有的是博士生导师的.出过书的!知识积累多了成为教育家!成为教育家后,到处做报告!把经验传授给大家,就没有做老师那么辛苦了!老师要备课批改作业到深夜!学生表现不好还要家访!很辛苦!当然极少数教育家在吹牛!不干实事!
十年树木百年树人,教育是根本,当培训老师好,还是学校教师好?
学校老师,正规编制,这个是很多人会觉得比较踏实的。学校里教书育人,每年两个假期,还有大大小小的放假,周末也休息,退休了还有退休金,将来也不会伸手跟儿女要钱啥的。
培训老师,在培训机构就是挣钱多些,多劳多得,很多培训机构都是按课时费给薪资的。但是辛苦,压力大,有的机构还有销售业绩压力,不仅备课,讲课,要追求质量,还有业绩考核,有些老师并不擅长销售,这样的话,上班会很难受的。
所以呢,我觉得,如果是学校编制老师,就踏实在学校吧。等退休了,发挥余热,再来培训机构当个老师或者做个兼职老师,也是不错的。
我个人觉得当培训老师好,因为你培训好一个老师,就培训好了一个园丁,会收获一片花园,而你当了老师,你只是一个园丁。但从个人感情上说,还是当学校教师好,成就感会更直接一些,桃李满天下,感觉不一样。各有千秋,看你怎么选了。
从长远、稳定、名誉上看,当学校老师好,她属编制性事业型管理人员,有地位,可转或考公务员;当培训老师工资高、自由性大、也能发挥自己的所长,但属临时性、不稳固的教学工,也不能晋级升职。
只要有志向有能力的,可考编教师;若只找个饭碗、有收入,当个培训老师也不错!主要看自己的理想和要求。
到此,以上就是小编对于专业人士讲教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于专业人士讲教育的2点解答对大家有用。