家园教育脱节的案例(家庭教育和学校教育脱节)
無达教育网
2024-07-31 12:36:38
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著名教育家陈鹤琴先生说:“幼稚教育是一件复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面可以单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”家园共育作为达成幼儿园培养目标的有效举措,越来越受到一线园所的重视。
而家庭教育与幼儿园教育内容脱节,主要讲的是到底这双方有没有从孩子自身优势智能去发展,而不是家长武断和幼儿园繁杂多艺的学习!
孩子入学后统一化训练模式与孩子特质存在落差,家长如何调适和应对的“技术”。学校的应试教育中科目设置、作息时间、检测手段、管理模式都是整齐划一的,不管你的个体差异如何,概莫能外,孩子置身其中,肯定有这样那样的不适应。一般来讲,学校和老师在孩子面前都属强势,不服从整体安排不行。那么,家长怎么引导孩子正确认识自身这些落差,如何去弥补,怎样坚持孩子的优势智能定位,扬长之外需要补短的相关学科及难易程度,等等,很考验家长疏导、平衡的智慧。不然的话,完全屈从制式教育,就消灭了孩子的学习个性;完全不管不顾学校那一套,孩子用不了多久就会边缘化。时量、程度的拿捏,家长才有这个理性去掌握分寸。记住,这个过程切忌包办代替,一切都要在跟孩子充分沟通的前提下进行。