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小班纸碟手工制作《小猪》教案及反思(小班纸碟手工制作《小猪》教案反思)

無达教育网 2024-09-03 19:23:58 14

活动设计背景

本次活动来源于学前班的一次手工绘画区域活动中,两位小朋友因为画猪八戒的鼻子,争吵起来,来到我这儿“告状”,我让两个孩子仔细观察了猪八戒,解决了问题。并针对这次事件,我开展了一节手工捏泥课。

小班纸碟手工制作《小猪》教案及反思(小班纸碟手工制作《小猪》教案反思)

活动目标

1.认识了解小猪的基本特征。

2.激发幼儿对手工制作的兴趣,掌握捏泥的方法、技能。

3.培养幼儿认真观察能力,提高动手操作能力

教学重点、难点

1.掌握捏泥的方法、技能。

2.培养幼儿观察能力以及提高动手操作能力。

活动准备

橡皮泥、小猪的样品、课件

活动过程

一、歌曲表演导入

1.幼儿手指操:《一个师傅三徒弟》

2.小朋友们,师徒四人中你最喜欢哪个人物呢?

二、出示小猪教具

1.今天啊,小猪也来到我们班级做客,让我们一起用掌声欢迎他。

2.小猪还带来了他的好伙伴,你们看他们来喽

三、观察小猪的基本形状

1小朋友们都在动画片中见过猪八戒,你们能说一说猪八戒长得什么样吗?

2.小朋友们分组交流经验。

3.教师小结:

四、示范讲解幼儿操作,教师给予指导

1.小猪的身体:首先,要取出一块橡皮泥,把它放在手心里,把它戳成椭圆。因为小猪是胖胖的,要多留一些,我们把它戳成椭圆形。

2.小猪的头:取出一块橡皮泥,分成两半,其中一部分戳成圆形。

3.小猪的耳朵

师:接下来我们来捏小猪的两只耳朵。将剩下另一部分橡皮泥的三分之一,在椭圆行的一头小手打成八字行,轻轻的捏二下,轻轻的弯一下,尖尖的小耳朵就做成了。

4.小猪的鼻子:小猪有个大大的鼻子,我们把它这里捏一个长方形的形状,用棉棒在上面弄两个洞。

5.眼睛和尾巴

师:最后,做小猪的眼睛,把它加在小耳朵的下面。千万别忘记小猪的尾巴,它的尾巴是短短的、弯弯的。我们取一点橡皮泥,放在手心里,搓成一个小长条,绕一个小圆圈,把圈的一头轻轻的固定在小猪身体的后面。

五、作品赏评:展示、分享

1、请幼儿相互欣赏同伴的作品,并给予表扬。

2、教师简要点评幼儿的作品。

六、延伸活动

欣赏动画片《三只小猪的故事》,培养幼儿善良、聪明、勇敢的思想。

中班三只小猪盖房子的语言课怎么导入

活动设计背景本班对各种小动物很感兴趣,也很喜欢模仿小动物发出的声音。活动目标1、理解故事内容,学习小动物的问话。2、能用连贯的语句大胆的讲述故事。3、认读重点字词:为什么、望、清清的、金色的、沙滩、高高的。教学重点、难点重点字

幼儿教案聪明的猪小哥

活动意图:

故事是幼儿最喜欢的一种文学形式,通过故事教学,能培养幼儿良好的品德等,帮助幼儿发展语言的表达能力和讲述能力。

活动目标:

1、理解故事,感知四季变化与小猪服饰的联系。

2、讲述自己的发现,体验故事乐趣。

活动准备:

课件、四季背景图和小猪等。

活动过程:

一、导入故事

1、森林里有幢小木屋,里面住着谁?

2、让我们一起来叫醒它!

3、有几只小猪?哎呀!谁来了?大老虎来了会发生什么事情呢?你怎么知道的?

小结:森林里有幢小木屋,里面住着三只小胖猪。大老虎看见了小胖猪……

4、小猪会想什么办法来对付大老虎呢?让我们跟着小猪一起去看看吧!

二、分段讲讲议议,理解故事

1、ppt2——春天

1)春天,山坡绿了,树叶绿了,三只小猪穿上了绿色的衣服,大老虎啊呜找不到小猪。

2)为什么大老虎找不到小猪?

找不到小猪,大老虎只能饿着肚子灰溜溜地回家了。

2、ppt3——夏天

1)春天过后,是什么季节?

2)夏天,猜猜小猪会穿什么衣服呢?为什么?小猪和你们想的一样吗?

小结:夏天到了,太阳火辣辣的,山坡上开满了花,小猪穿上了花衣服,大老虎找不到小猪。

3、ppt4——秋天

1)大老虎还会来吗?

2)这是什么季节?你怎么知道?哪些水果成熟了?

3)秋天,小猪会想什么办法来让大老虎吃不到自己?

小结:秋天,山坡上的果子成熟了,有红彤彤的苹果……小猪穿上了红彤彤……的衣服,大老虎找不到小猪。

Ppt5——冬天

1)最冷的是什么季节?

2)冬天,小猪会穿什么衣服才能不让大老虎发现呢?为什么?

小结:冬天,山坡上一片白茫茫的,小猪穿上了白色的衣服,大老虎啊呜找不到小猪。

三、欣赏故事

1、你们喜欢小猪吗?为什么?聪明的小猪战胜大老虎的事情被森林里的一些动物知道了,他们把它编成了一个故事,故事的名字叫《聪明的小猪》,你们想听吗?

2、完整欣赏故事。大老虎想问大家:为什么一年四季我总是找不到小猪呢?

小结:原来,聪明的小猪在一年四季穿上了不同颜色的衣服,把自己藏了起来,怪不得大老虎会找不到小猪。

活动延伸:

回家为爸爸妈妈讲讲《聪明的小猪》的故事。

活动反思:

《聪明的小猪》是一个有趣的故事,故事情节生动有趣,可以使幼儿在活动中感受小猪对付大老虎的聪明,以及四季颜色的变化等,因为故事中重复的语言比较多,也有利于幼儿的学习和仿编。通过创设一个声、形、色具备的动画情景有效地将幼儿引入其中,让他们身临其境,与故事中的角色互动,同时通过夸张、生动地模仿大老虎的口吻,将幼儿的情绪调动起来,让他们在情景中主动地对话和学习。注重细节的把握,四个季节的导入和呈现方式采用了不同的方式。春天采用了故事情节直接导入的方式,从而为孩子提供一个经验的平台,为后面的续编打好基础;而夏天则采用问题的抛锚,由孩子的回答自然导入;秋天则是通过推测“大老虎是否还会来”进入;冬天是引导幼儿观察雪白的画面进入的。不同的呈现方式使情节更具变化,避免了单一性;而且也调动了幼儿多种感官的参与,幼儿的兴趣一直保持着。

不足之处:

活动中幼儿与幼儿间的互动比较少。所以以后的活动中应该通过提问、组织游戏等引发生生互动,促进幼儿的发展。