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小班安全教案不玩餐具教案反思(幼儿园小班安全教案不玩餐具)

無达教育网 2024-09-06 02:49:43 453

安全教案：

一、活动目标

1、引导幼儿知道不随意在厨房玩闹，更不能触碰危险物品。

2、加强幼儿的安全意识。

二、活动准备

1、幼儿用的餐具或玩具餐具。

2、教师自备小熊、小兔、小猴或其他小动物布偶。

三、《午餐时间》故事内容

午餐时间到了，小熊一心只想玩，加上今天的饭里有他最讨厌的红萝卜，所以当其他小动物都专心高兴地吃午餐时，小熊却一会儿用汤匙玩饭菜，一会儿拿着玩具跑来跑去。过了一会，小熊的好朋友小狗、小兔吃饱饭，收拾好餐具出去散步了。

小熊不光没有好好吃饭，还拿筷子东敲敲西打打，一点也不专心，一个不小心，他把碗里的汤打倒了，烫到自己哭了起来，筷子还不小心敲到了自己的头，他觉得很委屈。老师教育小熊，吃饭一定要认真，不要乱玩，会很危险。

四、教师总结

1、教师先和幼儿一起回忆、描述今日中午的用餐情形，以引导幼儿进入午餐时间的学习情境。

2、教师配合餐具，以布偶讲演幼儿用书上的故事。

3、教币提问并跟同学讲述玩餐具的危害。

教育幼儿一定要重视厨房安全：

1、不能在厨房里打来打去，因为厨房很小，会摔跤、会流血。

2、切菜板很重，掉下来会砸到脚、会砸断腿。

3、切菜刀很锋利又很重，如果在厨房里玩，很容易割到手，一旦割到手或掉到地上，砸到脚都会导致伤害。

4、不登高到碗橱里去取东西，如果碰到碗、盆等东西,劈头盖脸的砸下来，容易引起伤害。

5、大人做菜的时候，不能像小馋猫似的凑过去，以免锅里的油飞溅出来被油烫伤。

目标：1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。难点：用正确的动词表达餐具的使用方法。准备：一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。过程：一、导入情境，激发幼儿的兴趣。师：你们看，兔姐姐为我们准备了什么？它们是怎么样的？二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同形状的食物，探索各种餐具的使用方法。1、幼儿自由交流探索：你刚才吃了什么？你是怎么吃的？请了什么餐具帮忙？2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示，教师引导幼儿正确使用动词。3、教师提出或从幼儿的操作情况中启发幼儿的发散性思维，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。三、小兔推出生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让幼儿在已有的经验上再次探索。幼儿在已有的感性经验基础上去操作使用不同餐具，品尝食物。四、活动延伸餐具“碰碰碰”，全体幼儿一起唱唱跳跳。

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