英语课堂教学中怎样激发学生兴趣(如何在英语教学中培养学生的兴趣)
人们常说,兴趣是最好的老师。那么到底什么是兴趣------这位最好的老师呢?心理学家认为:兴趣是学生渴求获得知识,探究某种事物或参与某种活动的积极倾向。学习兴趣是推动学生学习的有效动力,是学习动机中最现实、最活跃的心理因素。所以说,激发学生学习英语的兴趣是非常重要的,它可以让英语教学达到事半功倍的效果。
一、尽量使用英语来组织课堂教学
英语教学的目的是培养学生运用英语的能力。这种能力只有在大量接触英语,并沉浸到使用当中去,才能较快地培养起来。用英语组织课堂教学,可以烘托课堂气氛,让学生感知英语,把学生放在一个英语环境里,用英语的语音、语调激发学生学习英语的兴趣,设法创设英语情景和气氛,使学生宛如置身于一种真实的语言环境中,这样学生就能自然而然地养成用英语表达自己的思想、感情的习惯,增强学生的求知欲,并在无意中强化学生的听说能力,集中学生的学习注意力,兴趣也就由此产生。
二、尽量组织好一堂课前几分钟的内容
俗话说:好的开始是成功的一半。一堂课的开端好,也等于是整堂课成功了一半。心理学上认为,注意是掌握知识、从事实践活动必不可少的条件,它使人感受性提高,知觉清晰,思维敏捷,从而使得行动准确、及时。一个良好的开端将会把学生的注意力吸引到老师这里来,也将会给整堂课带来活力和朝气,带来学生热情参与的气氛,从而营造一个活泼、精神振奋,气氛活跃的课堂环境,而这样的课堂环境是激发学生学习兴趣的极为重要的因素。
在实践教学中,前几分钟可谈的内容很多,我们可以谈国内国际的新闻等。还可以让学生谈,引导他们谈他们自己身边的事情。有时教师还可预先教学生一些有积极意义的英语谚语,例如:Wherethereisawill,thereisaway.每次开课就要求学生齐背出来,每星期换一句,这样既让学生学到了知识,又营造了气氛,激发了学生学习的兴趣。
三、设立情景表演,激发学生学习的兴趣
英语是一种交际工具,英语教学的主要目的是培养学生使用这种交际工具的能力,使用英语进行交际是英语教学的中心问题。教师在传授学生语言交际能力时,教师在教学过程中应当充当组织者、示范者、指导者,应为学生创造一定的接近真实的语言环境,例如说,问路,借东西,打电话购物问候,等,让学生在一定的语境中进行交际活动,让学生融入角色中去,即情趣盎然,又培养了动口能力,模仿能力,表演能力。通过这种实践,即让学生体会了语言本身的交际功能,也开拓了学生的思维,激发了学生学习的兴趣。
四、利用英语歌曲,激发学生学习英语的兴趣
英文歌曲教学是一种艺术型教学方式。初中英语教材中,许多英语歌曲简单易懂,节奏感强,朗朗上口,是调节课堂气氛的法宝。英语歌曲动听的旋律、轻快的节奏和生动的内容极大地提高了学生学习英语的兴趣。让学生感觉到上课轻松,有味道,也符合英语教学中所强调的“愉快情景教学法”的原则,使学生从中体验到通过英语歌曲学习英语的成功与快乐。加上教师适当编排的动作,也给学生提供了积极参与的动力,使整个课堂生动活泼,趣味横生。
五、利用各种直观教具和电化设备进行教学,以激发学生学习英语的兴趣
利用各种直观教具和电化设备进行外语教学,可以使外语教学过程变的生动、形象、直观。利用直观教具如实物、图片、简笔画等,可以使学生的听觉、视觉、运动器官都参加活动,有效吸引学生的注意力,激起学生大脑的兴奋,在一定程度上调动学生的积极性,引起和保持学生的学习兴趣。电化设备如投影机、录音机、幻灯片等多媒体进行外语教学,能使语言知识由文字扩大到声音图像等。这样做能有效吸引学生的注意力,提高学生参与课堂的积极性。同时,也可以节约时间,增加学生的实践量,扩大学生的知识面,有力促进语言知识的巩固,提高课堂效率,增强学生的兴趣。
六、运用游戏激发学生学习英语的兴趣
在英语课堂教学中,恰当运用英语游戏,不仅可以缓和课堂上的紧张气氛,还有助于消除学生的疲劳。另外,又可以使学生在饶有兴趣的游戏中积极思维,掌握知识。在课堂上,我组织学生玩的最多的还是“Touchgames”。利用这个游戏复习身体各部位的名称,还可以复习诸如desk,pencil-box,chair,coat,sweater,etc.许多的词汇,我经常以越来越快的速度发出指令“Touchyour…”,让学生快速反应做出动作,做错的就站起来,然后表演一个小节目。这样的游戏参与性广,可做性强,使的学生气势高昂,课堂气氛热烈。不仅复习和掌握了大量词汇,还大大激发了学生学习和参与的兴趣。
总之,培养和激发学生学习英语的兴趣的方法很多,教师在实践教学中,应根据课堂教学的实际需要,有选择地运用一些教学方法与手段,通过一定的途径,努力使死气沉沉的课堂变得生动、有趣、精彩,充分调动学生的学习积极性,提高学生学习英语的兴趣,全面推进素质教育。“歌者使人忆其声,师者使人继其志”,作为一名教育工作者,任重而道远。希望自己能坚持心中的那份对英语的热爱,坚持对学生那份投入和执着,把它作为自己的一份事业认真去做好它。永远不要放弃对知识的追求,并追求心灵的那份对知识的渴求。